Atividades De Vida Diaria Do Autista

Feito por: Walterlene Lima e Simone Moraes  INTRODUÇÃO O presente estudo analisa a inclusão de alunos autistas no ensino regular e as práticas pedagógicas adotadas pelos professores em sala de aula. Segundo GAUDERER (1985) o autismo é uma inadequação no desenvolvimento que se apresenta de maneira grave durante toda a vida. Costuma aparecer nos três primeiros anos de vida e desde já traz certa incapacidade para o indivíduo que a possui. É um distúrbio que…

em seu artigo originalmente intitulado Autistic disturbances of affective contact, utilizando-se da mesma expressão, pois as crianças investigadas por ele apresentavam inabilidade para se relacionarem com outras pessoas e situações desde o início da vida, falha no uso da linguagem para comunicação, estereotipias e resistência à mudanças (TALERO et al., 2003; GADIA; TUCHMAN; ROTTA, 2004; GOLSE, 2005; KLIN, 2006; MORALES, 2006; MUÑOZ YUNTA et al., 2006; BALBUENA RIVERA, 2007; CABRERA,…

PROMOVENDO A APRENDIZAGEM PARA AUTISTAS Pessoas com autismo são pensadores visuais. Seus pensamentos são concretos, transformando as imagens em objetos mentais. Em conseqüência dessa forma peculiar de ser, possuem dificuldades em: - Seguir ordens complexas com mais de uma instrução; - Imaginar conceitos abstratos como saudade, tristeza, preocupação, raiva, amor, etc; - Colocar-se no lugar do outro e entender sua intenção; - Compreender e usar metáforas, ironias e pronomes…

Inabilidade para interagir socialmente – A criança autista ela tem dificuldades de interação. Na maioria dos casos tem rejeição ao contato físico tanto com pessoas quanto com animais; se isola, normalmente não interage com outras crianças, nem com os adultos. Não se sente bem em ambientes com muitas pessoas, ambientes movimentados. SLIDE 04 Dificuldade no domínio da linguagem para comunicar-se ou lidar com jogos simbólicos – A criança autista tem alterações no desenvolvimento da…

entre eles, fatores genéticos e biológicos. Algumas crianças, apesar de autistas, apresentam inteligência e fala intactas (Síndrome de Asperger – quadro de intensidade mais leve), outras apresentam sérios problemas no desenvolvimento da linguagem. Alguns parecem fechados e distantes, outros presos a rígidos e restritos padrões de comportamento. Os diversos modos de manifestação do autismo também são designados de espectro autista, indicando uma gama de possibilidades dos sintomas do…

ESTRATÉGIAS PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DE ALUNOS AUTISTAS Salvelina Gonçalves Nascimento Vargas1 Bárbara Madalena Heck da Rosa2 Resumo É cada vez mais da responsabilidade da escola, garantir uma educação de sucesso, dando resposta a todas as crianças, principalmente no que se refere à inclusão. O atendimento escolar de alunos autistas tem sido alvo de reflexões e propostas diferenciadas. O presente artigo foi realizado a partir de uma pesquisa bibliográfica a respeito do autismo

ATIVIDADE 3 Ione Rossi Ribeiro ionerossi@hotmail.com O trabalho aqui apresentado é resultado de uma entrevista realizada com duas professoras que trabalham na APAE de Tupaciguara, em salas que recebem o nome de Educação Estruturada Integral. As duas salas que as professoras trabalham se diferenciam pela idade dos alunos matriculados, sendo nomeadas por números, as duas salas também tem como princípio de organização metodológica o método Teacch, mas não são salas com alunos incluídos, e nem

AUTISMO O QUE É AUTISMO? O Autismo é um termo geral usado para descrever um grupo de transtornos de desenvolvimento do cérebro, conhecido como “Transtornos do Espectro Autista” (TEA). O TEA é um conjunto de manifestações que afetam o funcionamento social, a capacidade de comunicação, e implicam em um padrão restrito de comportamento e geralmente vem acompanhado de deficiência intelectual. O TEA é constituído pelo Autismo, a síndrome de Asperger e pelo transtorno global do desenvolvimento sem

A INCLUSÃO DA CRIANÇA AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO A inclusão de alunos com necessidades especiais na educação infantil é um desafio para os profissionais que atuam nessa área. Quando se trata de um aluno com autismo a atenção e a dedicação por parte do(a) professor(a)deve ser ainda maior. O objetivo deste trabalho é mostrar que com a utilização de algumas estratégias os alunos autistas podem alcançar um bom desenvolvimento já na educação infantil, ficando mais fácil para…

educacional e da socialização, mas também envolve questões médicas e tratamentos terapêuticos eficazes. Nos Distúrbio dos Autistas são descritas inúmeras manifestações, entretanto julgamos importante ressaltar as dificuldades na área da comunicação, pois estas ocasionam um impacto significativo na inserção social e cultural dos indivíduos. Palavras Chave: Autismo Infantil, Comunicação e Vida Social.