Aplicabilidade da Terapia Cognitivo-Comportamental no autismo: Maior autonomia em atividades de vida diárias

Aplicabilidade da Terapia Cognitivo-Comportamental no autismo: Maior autonomia em atividades de vida diárias Luana de Souza Araújo ¹ Mariana Mendes de Oliveira Wulpi ² Resumo: Diversos estudos vêm abordando a utilização do método TEACCH no autismo, a maioria da literatura retrata a dificuldade do autista no contexto escolar, e poucos são os estudos que expressam suas dificuldades de realizarem as atividades simples do dia-dia. A metodologia deste trabalho foi baseada em uma revisão bibliográfica sobre os temas em questão. A maioria das referencias foram retiradas da base de dados do SCIELO, e nos cadernos de Terapia Ocupacional da UFSCar. Espera-se mostrar a eficácia da Terapia Cognitivo-Comportamental utilizando o método TEACCH pela Terapia Ocupacional, direcionado ao desenvolvimento de AVD’s em autistas. Palavras chave: Terapia comportamental cognitiva; autismo; atividades cotidianas. Introdução Diversos estudos vêm abordando a utilização do método TEACCH no autismo, a maioria da literatura retrata a dificuldade do autista no contexto escolar, e poucos são os estudos que expressam suas dificuldades de realizarem as atividades simples do dia-dia. Portanto este estudo tem uma importância significante, pois o método TEACCH utilizado pela Terapia ocupacional irá ajudar na autonomia dos autistas, além de auxiliarem seus pais e cuidadores, que se sentem sobrecarregados por terem de fazer diversas tarefas, como dar banho, escovar os dentes e trocar de roupa.

presente trabalho propõe uma revisão de literatura acerca dos aspectos etiológicos do autismo, tendo como foco principal causas de ordem genética as quais representam cerca de 10 a 15% das prováveis etiologias desta síndrome. O autismo é caracterizado por diversas alterações no desenvolvimento, o indivíduo autista apresenta alterações específicas nas áreas da linguagem, comportamento e interesse, manifestadas ainda nos primeiros anos de vida. Com isso, a pessoa autista necessita de um…

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA FACULDADE DE TECNOLOGIA DE MAUÁ VITOR PAVANE SOFTWARE PARA ALFABETIZAÇÃO DE PESSOAS AUTISTAS MAUÁ/SP 2014 VITOR PAVANE SOFTWARE PARA ALFABETIZAÇÃO DE PESSOAS AUTISTAS Projeto apresentado a FATEC Mauá como parte dos requisitos para obtenção do título de Tecnólogo em Informática para Gestão de Negócios. Orientadora: Profª. Mestre. Andrea Firmino de Sá MAUÁ/SP 2014 INTRODUÇÃO Foi…

PAPER ESTÁGIO II – ATIVIDADES DE VIDA DIÁRIA Acadêmico: Bruna de Souza Goulart Charão Professor-Tutor Externo: Luciane Bastos Stringari Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Pedagogia - Complementação em Educação Especial 05/11/2011 RESUMO Propomos-nos neste estágio, realizar atividades que fossem tanto interessantes para as meninas como também não interferissem nas atividades da instituição e que desenvolvessem habilidades para a vida diária das…

DE FATO A INCLUSÃO Resumo: Este artigo tem por objetivo fortalecer o trabalho do educador e de pessoas que lidam com os autistas. É fundamental que se coloque no lugar do outro, para ver o mundo através de seus olhos, e usar esta perspectiva para ensiná-los, torná-los inseridos em nossa cultura da forma mais independente possível. Enquanto não houver cura para os déficits cognitivos subjacentes ao autismo, tornar-se-á possível planejar programas educacionais com a função de vencer o…

MÉTODOS APLICADOS NO COM AUTISTA Muitas escolas e instituições que trabalham com pessoas diagnosticadas com Transtorno do Espectro Autistas usam algum método. Muitos criticam este ou aquele método, algumas instituições trabalham mais de um. É importante conhecermos e pesquisarmos, mas a sua aplicação deve ser por profissionais experientes e verificados quais métodos adequados, não descartando outras abordagens terapêuticas. Os métodos mais usados para pessoas com autismo estão aqui…

Espectro Autista é considerada como deficiente. Os direitos alcançados com a Lei Berenice Piana. Existe em trabalho maravilhoso feito pelo GAAPE no munícipio de Petrópolis no Estado do Rio de Janeiro, com varios profissionais. Trabalho feito para garantia de direitos e igualdade social, realizado com os pacientes e auxiliando suas famílias que também precisam de um apoio. 2 – DESENVOLVIMENTO 2.1 - Autismo Autismo é um transtorno global do desenvolvimento marcado…

Universitário Claretiano SANTO ANDRÉ 2012 O AUTISMO NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Resumo: A inclusão escolar de crianças com necessidades especiais vem ganhando espaço em diversos âmbitos de discussão. Lidar com a educação dos diferentes tornou-se um grande desafio, devido ao atual despreparo da comunidade escolar. Neste artigo abordaremos a educação infantil da criança autista e apresentaremos o transtorno, sua definição, diagnóstico, tratamentos, além de…

oferece um enorme potencial para melhorar a qualidade de vida. A Terapia Assistida por Animais (TAA) é uma terapia inovadora que vem crescendo com o passar do tempo. Esta utiliza animais para auxiliarem na realização de atividades terapêuticas. Esse tipo de terapia pode ser inserida nas áreas relacionadas ao desenvolvimento psicomotor, desenvolvimento sensorial, distúrbios físicos, mentais e emocionais, em tratamentos destinados a melhora da socialização, ou ainda na recuperação da…

Autismo O que é o Autismo? O Autismo é um termo geral usado para descrever um grupo de transtornos de desenvolvimento do cérebro, conhecido como “Transtornos do Espectro Autista” (TEA). O TEA são um conjunto de manifestações que afetam o funcionamento social, a capacidade de comunicação, implicam em um padrão restrito de comportamento e geralmente vem acompanhado de deficiência intelectual. O TEA é constituído pelo Autismo, a síndrome de Asperger e pelo transtorno global do…