Atividades De Sequencia Didática E Seus Objetivos

FACULDADE ANHANGUERA S.A FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO CURSO DE PEDAGOGIA Atividades Práticas Supervisionadas OSASCO 2015 FACULDADE ANHANGUERA S.A FACULDADE ANHANGUERA DE OSASCO Trabalho de Atividades Práticas Supervisionadas, entregue à disciplina de Fundamentos e Metodologias de Língua Portuguesa do Curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Osasco, sob orientação da Profª. OSASCO

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: CARTA Público-alvo: Alunos do 1º ano do ensino fundamental. Material de Apoio: Livro Felpo Filva, de Eva Furnari. Área do conhecimento: Língua Portuguesa. Gênero Textual: carta ETAPAS ATIVIDADES E MATERIAIS OBJETIVOS PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO DOS ALUNOS Apresentação da seqüência didática e levantamento dos conhecimentos prévios sobre o gênero carta. Roda de conversa para apresentação da seqüência (atividades envolvidas). Verificar se os educandos

Estudo da reta em geometria analítica: uma proposta de atividades para o Ensino Médio a partir de conversões de registros de representação semiótica com o uso do software GeoGebra Raquel Santos Silva1 Barbara Lutaif Bianchini2 Resumo Este artigo tem por objetivo apresentar a investigação feita a fim de analisar se a utilização de um software de geometria dinâmica, o GeoGebra, pode contribuir a partir dos pontos de vista cognitivo e matemático para uma melhor compreensão do objeto…

Pedagogia e Didática terça-feira, 2 de novembro de 2010 A PRÁTICA EDUCATIVA : COMO ENSINAR - ZABALA ZABALA, Antoni - A PRÁTICA EDUCATIVA: COMO ENSINAR Porto Alegre, Artmed, 1998 O autor, com este livro, pretende propor alguns critérios que contribuam para articular uma prática reflexiva e coerente sobre a prática educativa, como também oferecer elementos que possibilitem a análise e até modificações dessas condições. Sua intenção não é dissertar sobre técnicas de ensinar, mas…

explicitada na seção Sugestões para os encontros de formação) 1º Momento (data: 18/09/2013): 23 professores presentes 3. ATIVIDADES PLANEJADAS/REALIZADAS Momento 1° - UNIDADE 06 Tangará da Serra, 18/09/2013 C/H: 4 horas Turno: noturno Horário: 18h30min às 22h30min Atividades planejadas Atividades realizadas Comentários Leitura deleite Leitura realizada pela OE, do livro Julia Donaldon e Axel Scheffer –…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Professor: José Carlos Monteiro Escola Municipal Professor Hécules Maymone Turma: 1º ano do Ensino Fundamental Tema: Formigas trabalhadoras Conteúdo: Formigas: organização e divisão de tarefas em um formigueiro Duração da Sequência Didática: 7 semanas Justificativa: As crianças demonstram grande curiosidade por todas as coisas que as rodeiam, pois o mundo apresenta-se a elas com uma enorme diversidade de fenômenos a serem investigados e conhecidos. O tema da…

abstrato se caracterizam como duas realidades dissociadas em que o concreto é identificado como o manipulável, como aprender é construir significados e atribuir sentidos. O abstrato são as representações formais, com as definições e sistematizações. Atividades pré- numéricas A classificação e a seriação têm papel fundamental na construção de conhecimento em qualquer área, não só em Matemática. Jogos e aprendizagem de noções matemáticas A educação infantil, historicamente…

ELABORAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA A PARTIR DO DESENHO GEOMÉTRICO Os conteúdos serão aplicados aos alunos dos 7º anos. Serão aplicadas primeiramente considerações sobre a Geometria, depois suas formas, as características dos sólidos geométricos e finalmente a confecção destes sólidos em papel. Dessa forma o objetivo da sequência didática é reconhecer, formular e interpretar as característica das figuras geométricas e assim relacioná-las com suas propriedades comuns e suas diferenças.

SEQUENCIA DIDÁTICA: OS TRÊS JACAREZINHOS 2º aNO A sequência didática dos três jacarezinhos foram realizados através de histórias lidas e contadas, audiovisuais , atividades impressas,oralidade e com registros de diversas formas e de maneira indisciplinar para possibilitar a aprendizagem dos alunos,apresentação de diversos texto e leitura de textos informativos, música, texto com rimas abrangentes para melhor compreensão . • No primeiro momento foram trabalhado com a capa do livro qual

SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESCOLA: E.E.E.F Anthero Soares Bezerra PROFESSOR (A): Maria de Nazaré S. Vasconcelos DISCIPLINA: Língua Portuguesa SÉRIE/ANO: 8º Ano “A “ e “B” TURNO: Matutino DURAÇÃO DA AULA: 04 horas DATA: 24.02.14 e 26.02.14 OBJETIVOS/ CAPACIDADES: - Recepcionar os alunos para estabelecer um clima de cooperação e respeito; - Identificar os conhecimentos prévios dos alunos adquiridos nos anos anteriores; - Identificar as dificuldades para planejar as aulas de…