Atividades De Sequencia Didática E Seus Objetivos

professora, como instrumento de avaliação parcial da disciplina de Didática Geral do Curso de Ciências Biologia e Química da Universidade Federal do Amazonas - UFAM HUMAITÁ – AM 2013 Os Métodos de Ensino Os métodos de ensino são determinados pela relação objetivo-conteúdo, sendo os meios para alcançar objetivos gerais e específicos de ensino. As características dos métodos de ensino: estão orientadas para os objetivos, implicam numa sucessão planejada de…

Healthy eating TEACHER’S COPY DIDACTIC SEQUENCE ADVISOR Organização da Sequência Didática Há uma grande diversidade de textos presentes em nossa sociedade, que podem se apresentar de forma visual, oral e escrita. Quando a utilização da língua é elaborada e seus tipos de enunciados relativamente estáveis, dominam-se os gêneros do discurso. Sendo assim, o ensino de gênero em sala de aula é importante, pois ensinar gênero na escola é proporcionar ao aluno a oportunidade de

CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC/SP Adriana Tiago Castro dos Santos O Ensino da Função Logarítmica por meio de uma sequência didática ao explorar suas representações com o uso do software GeoGebra MESTRADO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA São Paulo 2011 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC/SP Adriana Tiago Castro dos Santos O Ensino da Função Logarítmica por meio de uma sequência didática ao explorar suas representações com o uso do software GeoGebra Dissertação apresentada à Banca…

caracteriza pela combinação de atividades do professor e dos alunos. Estes, pelo estudo das matérias, sob direção do professor, vão atingindo progressivamente o desenvolvimento de suas capacidades mentais. A direção eficaz desse processo depende do trabalho sistematizado do professor que, tanto no planejamento como no desenvolvimento nas aulas conjuga objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas do ensino. Os métodos são determinados pela relação objetivos-conteúdos, e…

prazeroso para a criança, pois ela aprende com as atividades lúdicas. As crianças são o futuro do amanhã, e desde cedo dever amar o planeta onde vivem. A criança aprendendo na escola a importância de se preservar o meio ambiente onde ela vive, conscientizará o adulto de “hoje” e “cuidará” do planeta do amanhã. Objetivo Geral: Conscientizar as crianças da importância de cuidarmos do nosso planeta e do meio ambiente onde vivemos. Objetivos Específicos: Perceber a…

Silva 2 O Ensino Religioso (ER) proposto para o 8º e 9º anos, tem como objetivo neste Caderno 7, um aprofundamento dos conhecimentos sobre o fenômeno religioso, em consonância com a concepção de área apresentada no Caderno 5 – Expectativas de aprendizagem – Convite à reflexão. Conforme o Caderno 6 – Convite à ação, a prática pedagógica do ER aqui apresentada, visa através da mesma metodologia, sequência didática (SD), o desenvolvimento das expectativas de aprendizagem…

Texto de Apoio da Unidade Didática I Seqüência de Atividades I A Qualidade na Prestação do Cuidado em Saúde Maria Christina Fekete1 Apresentação O termo “cuidado em saúde” tem interpretação pouco precisa, tal como ocorre com o conceito de qualidade. Assim sendo, tratar da qualidade do cuidado em saúde constitui-se num grande desafio, na medida em que a compreensão de seu significado depende de um conjunto de fatores que derivam de princípios científicos, expectativas…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA é um conjunto sistematizado de atividades ligadas entre si, planejadas das para ensinar um conteúdo etapa por etapa. Essa proposta envolve atividades de aprendizagem e avaliação, organizadas de acordo com os objetivos que o professor quer alcançar. Tópicos de uma sequência didática: • Objetivos • Conteúdos • Tempo estimado • Material necessário • Desenvolvimento • Produção Final • Avaliação Ao organizar uma sequência didática, é preciso preparar…

DIDÁTICA 1. A didática como atividade pedagógica escolar Sabedores que a pedagogia investiga a natureza das finalidades da educação como processo social, a didática coloca-se para assegurar o fazer pedagógico na escola, na sua dimensão político, social e técnica, afirmando daí o caráter essencialmente pedagógico desta disciplina. Define assim a didática como mediação escolar entre objetivos e conteúdos do ensino. Define, o autor, mais alguns termos

Sumario Introdução..................................................................Pág.2 Sequência didática.......................................................Pág.3 Metodologia.................................................................Pág.4 3° Etapa da Sequência didática ......................................Pág.5 Conclusão.. ...................................................................Pág.6 Bibliografia...................................................................Pág