Direito

professores, com muitas variáveis: No primeiro, aparece mais o professor no seu papel tradicional, onde é visto pelos alunos ao vivo (tele-aula) ou em aula gravada (vídeo-aula). Além das aulas, há leituras e atividades presenciais e virtuais (modelo tele/vídeo-aula). No segundo modelo, o professor não “dá aula”, ele se comunica através de materiais impressos e digitais, escritos de forma dialogada e com tutoria presencial em pólos e/ou virtual, através da Internet. Utiliza alguns vídeos eventualmente, não sistematicamente (modelo WEB). O artigo mostra os avanços havidos na EAD na formação de professores e faz algumas propostas para termos efetivamente uma educação a distância de qualidade. Descritores – Educação a distância; ensino superior; tele-aula; educação online; formação de professores. ABSTRACT – There are basically two models in Brazil of Distance Learning in teacher education, with many variables: First, the teacher appears in its more traditional role, which is seen by the students live (tele-class) or class recorded (video-class). Besides classes, there are readings and activities and virtual presence (model tele /video-class). In the second model, the teacher does not “give lessons,” he makes his communication through print and digital materials, with mentoring presence in local places or virtual, through the Internet. He uses some videos, not systematically (Web model). The article shows the progress held in Distance Learning in teacher education and…

Educação, que fornece atividades pedagógicas e encontros virtuais, em um ambiente 3D no Second Life. Também foi desenvolvida a e-Revista, edição eletrônica contemporânea, inserida nas tendências da Web 2.0. Também adotou recentemente um novo sistema de Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA 2.0, possibilitando a interação do aluno com o curso, próximo do conceito de rede social. Os recursos tecnológicos utilizados são: videoconferência da sala de aula virtual com recursos de vídeo,…

TECNOLOGIA FASE I 2015 DATA HORÁRIO ATIVIDADE 04/02 QUARTA-FEIRA 18h20 às 20h30 TELE AULA 20h30 às 22h00 Hora atividade: Orientação alunos novos (2015/02). 11/02 QUARTA-FEIRA 18h20 às 20h30 FERIADO 20h30 às 22h00 FERIADO 18/02 QUARTA-FEIRA 18h20 às 20h30 TELE AULA 20h30 às 22h00 Hora atividade: Explicação das atividades (apresentações e portfólio). 25/02 QUARTA-FEIRA 18h20 às 20h30 TELE AULA 20h30 às 22h00 Hora atividade: Elaboração das atividades em grupo; Esclarecimento de dúvidas.…

Também mostra o que está errado no modelo tradicional de desenvolvimento e porque é vantajoso abandoná­lo e adotar uma metodologia ágil. Este é o primeiro de uma série de artigos que têm como foco mostrar em detalhes a Programação Extrema ou XP (Extreme Programming), que é a metodologia de desenvolvimento ágil mais conhecida na atualidade. Saudações, Vinicius AC. o mesmo conteúdo pode ser lido em: devagil.wordpress.com :) 1 ­ Desenvolvimento Ágil de Software…

................ 03 Guia de Percurso.............................................................. 05 Manual Acadêmico............................................................ 07 Ambiente Virtual de Aprendizagem................................... 09 Edição do Perfil................................................................. 12 Acessando as Atividades................................................. 14 Iniciando o…

PROFESSORA REGINA MALASSISE Economista Doutoranda em Economia ‐ UEM Panorama da disciplina ECONOMIA NO SETOR PÚBLICO Aula 1 Fórum: Web Aula Unidade Avaliações WEB 1 e 2 Produção Textual: Individual e em grupo Tele Aulas 1, 2 e 3 Avaliação Presencial Conceitos Básicos de Economia e Macroeconomia Organização das Tele Aulas Tele Aula 1 : Conceitos básicos de Economia; Teorias Econômicas; Divisão da economia; Fluxo circular da renda; falhas de mercado; funções do governo…

PROFESSORA REGINA MALASSISE Economista Doutoranda em Economia ‐ UEM Panorama da disciplina ECONOMIA NO SETOR PÚBLICO Aula 1 Conceitos Básicos de Economia e Macroeconomia Organização das Tele Aulas Tele Aula 1 : Conceitos básicos de Economia; Teorias Econômicas; Divisão da economia; Fluxo circular da renda; falhas de mercado; funções do governo e objetivos de política Tele Aula 2: Políticas Macroeconômicas, Economia Brasileira e Sistema Financeiro. Tele Aula…

https://sites.google.com/site/pibidmatematicaitabaiana/planos-de-aula PLANO DE AULA 1 Escola Municipal Elizeu de Oliveira Série: 5º Ano Turma: A Duração: 1hora Disciplina: Matemática Professores: José Maciel Marília Santos Romerito Nascimento TÍTULO Números Naturais. OBJETIVOS GERAL No final da atividade o aluno deverá ser capaz de operacionar os números naturais com as operações aritméticas de multiplicação…

Intervenção e uso de novas tecnologias PROJETO: APRENDENDO EM SALA DE AULA COM A TELEVISÃO Público-alvo: Alunos de uma turma de 5º ano do ensino fundamental, idade entre 10 e 11 anos. Justificativa: Um dos maiores desafios do ensino no Brasil é torná-lo atraente, é preciso para tal utilizar recursos que consigam alcançar este objetivo. Pensando assim trazer a televisão para dentro da sala de aula de maneira formativa visando uma relação dicotômica entre o conhecimento e a…

PORTFÓLIOS: Antes de realizar os portfólios leia com atenção as orientações que estão dentro de atividade interdisciplinar, em PDF, como nas orientações o trabalho tem que ser feito nas normas da ABNT, tendo que constar capa,contra capa, sumário, introdução, desenvolvimento, conclusão e referência bibliográfica. Todos os itens em folha separada. Na contra capa a disciplina são todas as matéria do semestre e orientadores são todos os professores do semestre. Para que eu faça a correção…