Atividades De Tele Video Aula

PROFESSORA REGINA MALASSISE Economista Doutoranda em Economia ‐ UEM FUNDAMENTOS DA ADMINISTRAÇÃO E DA ECONOMIA Aula 4 Macroeconomia e Sistema Financeiro Exemplo numérico para encontrar o ponto de equilíbrio Devemos igualar as funções oferta (Qo) e demanda (Qd) Se tivermos funções com os seguintes valores Qo = Qd Qd = 300 ‐ 8P e Qo = 48 + 10P Exemplo numérico para encontrar o ponto de equilíbrio Então fazendo Qo = Qd 48 + 10P = 300 ‐ 8P => e resolvendo para…

( ) NÃO 10 - O seu atual emprego tem alguma relação com o curso EAD que você está fazendo? ( X ) SIM ( ) NÃO 11 - Você está tendo dificuldades de aprendizagem no curso EAD? ( X ) SIM ( ) NÃO 12 - Os professores que apresentam as tele-aulas são dinâmicos e transmitem o conhecimento e a informação com objetividade? (X ) SIM ( ) NÃO 13 - Como você avaliaria toda a estrutura da Faculdade? ( ) Ótimo ( ) Bom ( X ) Satisfatório ( ) Ruim RELATÓRIO Conforme as…

..........................................................................................08 Unidade Didática 1. IDENTIFICAÇÃO: ESCOLA E. ENSINO FUNDAMENTAL E MEDIO CAPITÃO SILVIO DE FARIA PROFESSORA: DILMA LUCAS DE ANDRADE DURAÇÃO DA ATIVIDADE: 2 horas-aula CONTEÚDO: Evolução Gradual, Especializações e Adaptações da célula. [] ENSINO FUNDAMENTAL [X] ENSINO MEDIO 1 ª Série OBJETIVO GERAL: Descrever cientificamente a célula, observando as principais características e…

PROGRAMA DE ARTE PARA O ENSINO MÉDIO(Em três anos) CENTRO DE ENSINO EXPERIMENTAL DE GARANHUNS – CEEG Professora: Maria Perpétua Teles Monteiro Disciplina: Arte PROGRAMA – 1º ANO ENSINO MÉDIO CARGA HORÁRIA: 8O( OITENTA) HORAS ANUAIS/DUAS (02) AULAS SEMANAIS EMENTA: Conceito, significados, funções e elementos da arte. Arte plástica/visual. História daArte. (da Rupestre ao Renascimento) .Direito à arte.Ciclos de cultura popular de Pernambuco(Carnaval, São João e Natal) CONTEÚDOS…

|Tele-Aulas de forma expositiva e interativa (chat – tira dúvidas em tempo real), Aula | | | |Atividade por Chat para aprofundamento e reflexão e Web Aulas que estarão disponíveis no | | | |Ambiente Colaborar, compostas de conteúdos de aprofundamento, reflexão e atividades de | | | |aplicação dos conteúdos e avaliação. Serão também realizadas atividades de acompanhamento

disciplina serão desenvolvidos por meio das Tele-Aulasde forma expositiva e interativa (chat – tira | | | |dúvidas em tempo real), Aula Atividadepor Chat para aprofundamento e reflexão e Web Aulas que estarão disponíveis no Ambiente Colaborar, compostas | | | |de conteúdos de aprofundamento, reflexão e atividades de aplicação dos conteúdos e avaliação.Serão também realizadas atividades de acompanhamento | | |

tencionou utilizar uma noção que os alunos ainda não tivessem visto nas aulas tradicionais “Poliedros de Platão”. Compreendendo que a finalidade da Webquest é utilizar de materiais já expostos na internet orientando os alunos para que auto gestem o aprendizado. A prática dessa pesquisa projeto foi iniciada em dois de setembro com aula introdutória e finalizado em nove setembro com uma aula final. Nesse espaço entre as duas aulas presenciais os aluno utilizaram a Webquest para adquirir as…

html head titleLocadora Alunos UNOPAR/title /head body bgcolorsilver textblack --criando reas p/ navegao no mesmo documento-- a nametopo a hrefprofsAlguns professores do primeiro semestre/a /a h1 aligncenterfont colorgreenPara a realizao das atividades no decorrer do curso, leiam com muita ateno o estudo de caso descrito no cenrio a hreflocadora.HTMLLocadora/a Alunos UNOPAR./font/h1 --h3 aligncenterfont colorffff00a hrefhttp//www.unopar.br/target_blankCenrio PropostoLocadora…

Assis Chateaubriand, Campo Largo, Cascavel, Curitiba - Educação à Distância, Foz do Iguaçu, Irati, Ivaiporã, Jacarezinho, Londrina, Palmas, Paranaguá, Paranavaí, Telêmaco Borba e Umuarama. 6 O Instituto Federal do Paraná desenvolve as seguintes atividades educacionais:  Oferta de educação profissional, levando em conta o avanço do conhecimento tecnológico e a incorporação crescente de novos métodos e processo de produção e distribuição de bens e serviços;  Atuação prioritária em…

...........................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO.....................................................................................