Atividades De Portfolio Didatica

Projeto Self-service Campanha sobre Amamentação Projetos da Unidade: Gentileza Literária Crescendo Juntos Olimpíadas da Língua Portuguesa – Escrevendo o Futuro – Poesias Momento Saresp Seqüência de Atividades: Atividade Permanente: Atividade ocasional: Orientações Didáticas – Educa+ação Avaliação E.M.E.B. Plano de Ensino – 3º bimestre / 2010 Professora: 5ª ano “E” PERFIL DA CLASSE A classe é formada por trinta e dois alunos, dos…

ações concretas a realizar; * sua redação deve ser feita no infinitivo; * devem ser ativos, dinâmicos e breves; * é uma ação concreta que contém o que se pretende fazer e o para quê; * determinam exigências e resultados esperados da atividade dos alunos, referentes a conhecimentos, atitudes, habilidades e convicções cuja aquisição e desenvolvimento ocorrem no processo de transmissão/assimilação e construção do conhecimento nas disciplinas em estudo. Conteúdos Conteúdos…

Didática: Função Social da Escola Construção do conhecimento Profa. Ms. Elaine Maria S. de Moura Sumário Introdução .............................................................................................................. 3 Objetivos ................................................................................................................. 4 A sala de aula como espaço de construção do conhecimento ............................ 5 A organização do trabalho docente no…

Planejamento Escolar 2010 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO (LPT) 1 - Apresentação As atividades desenvolvidas nas aulas de Leitura e Produção de Texto (LPT), no Ciclo II (6º a 9º ano) do Ensino Fundamental, visam à formação do leitor literário capaz de fruir a arte literária pelas vias • da apreciação de texto, por meio de leituras de diferentes gêneros literários como a literatura popular de tradição oral, os romances, os contos, as crônicas, os poemas, os textos dramáticos, as letras de…

apaixonado por bioquímica. Parece inacreditável, mas é verdade! Ele já trabalha com ensino há 15 anos. Sempre muito organizado, criou um portfólio com inúmeras atividades, ilustrações e perguntas frequentes dos alunos. Ele é muito cauteloso com seu material, pensa sempre em transformar aquela atividade complexa, que nenhum aluno entende, em uma atividade mais didática, mas com o mesmo nível de complexidade. Para tanto, fez um ótimo material para ser trabalhado com diferentes turmas.…

VICTOR RAMOS PADILHA FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS DE APOIO A GESTÃO DE PROJETOS Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba como parte das atividades avaliativas da disciplina de Gestão de Projetos, do 7º período do curso de Engenharia Civil. Professor: Leonardo Drummond UBERABA-MG 2013…

A contribuição do estudo da didática no desenvolvimento do professor e na relação com os alunos Brasília, 2013 Universidade de Brasília A contribuição do estudo da didática, no desenvolvimento do professor e na relação com os alunos.1 Índice Resumo ............................................................... 04 Introdução..............................................................05 1. O que é ser professor

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER TASSIANE SUOTA – 322395 - 08/2014 PORTFÓLIO UTA FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS FASE II DE 2015. LIBRAS Relatório de atividades realizadas referente às disciplinas de Didática e Currículo escolar apresentado a UTA fundamentos pedagógicos Fase II de 2015, no curso de História Tutor Local: Marta Nogas Centro associado: Mandirituba/PR MANDIRITUBA 2015 CURRÍCULO NA ESCOLA INCLUSIVA: O ESTIGMA DA DIFERENÇA A inclusão não significa…

INTRODUÇÃO A Educação infantil sofreu grandes e importantes mudanças ao longo do tempo, mudanças que são importantes para um desenvolvimento e aprendizagem de melhor qualidade e eficiência. Nesse portfólio iremos caminhar para entendermos essas mudanças, e como fazê-la de forma criativa, e com o cuidar que toda criança precisa, proporcionando um ambiente adequado para ao desenvolvimento e aprendizado. A Educação é um direito de todo cidadão, realizar…

disso, também foram utilizados “instrumentos e técnicas de avaliação” como: caderno de campo – onde se registra “o processo de construção do conhecimento de seu aluno, de planejar e acompanhar as atividades desenvolvidas e análise dos avanços e dificuldades.” (Escola ciclada de Mato Grosso, p.184) E o portfólio – o qual “permite a compilação de todos os trabalhos realizados do aluno, para auxiliá–lo a desenvolver a capacidade de avaliar seu próprio trabalho...” (Escola ciclada de Mato…