Atividades De Portfolio Didatica

conhecimento, para Sócrates e Platão, se dava na alma, na essência da pessoa. Sendo assim, era centrado no intelecto, priorizando a teoria. Em relação à concepção de educação proposta por eles, podemos afirmar que a educação acontece por meio da atividade prática do aluno, orientada pelo professor, por meio de seu exemplo? Sim, porque o professor é o mediador no processo ensino aprendizagem. . O professor não está apenas em sala de aula, nos ensinando apenas conteúdo escolar, ele nos…

A partir dos trechos dos textos estudados, no Portfólio, responda às questões a seguir: 1) Como me tornar aberto para a construção de todos os saberes apontados por Gauthier (1998), Pimenta e Anastasiou (2002) e Tardif (2002), na minha futura atuação enquanto docente universitário? 2) Como articular os saberes propostos por Pimenta e Anastasiou (2002 apud CONTE, RIVAS e SILVA, 2009, p. 27), na minha atuação como docente universitário? 3) Imagine você já como docente universitário de sua área de

projeto. Os autores Neira e Nunes (2006, p.250), apontam esta etapa do processo educativo como fundamental para os professores planejarem sua seqüência didática: Após análise dos dados coletados, a elaboração da seqüência didática poderá articular esse mapeamento geral com a problematização de um tema específico, visando à estruturação das atividades de ensino ou tarefas educativas. Sendo assim, solicitamos aos alunos que trouxessem as raquetes que possuíam para começarmos as…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA – 3º SEMESTRE Prof: EAD: TURMA: N30 DISCIPLINA: Didática e Prática do Ensino ACADÊMICAS: DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO ABRIL/2013 BULLYING O "Bullying" é um termo de origem inglesa, que significa a agressão física ou…

Introdução O presente portfólio tem por objetivo principal relatar o processo de aprendizagem acerca da disciplina de Planejamento e Avaliação do Ensino e Aprendizagem, ministrada no segundo semestre de 2011, pela professora conteúdista Esp. Denilva Souza Dias. O guia de Planejamento e Avaliação do Ensino e Aprendizagem foi escrito e organizado pelas professoras Esp. Andréa Aparecida Lemos e MS. Polyana Aparecida Roberta da Silva foi dividida em três unidades. Ao final de cada…

EM PEDAGOGIA ATPS DIDÁTICA CARLA CRISTINA RA: 674650912 FRANCISCA EVÂNIA RA: 6373210214 KLEBIANA CORREIA VIEIRA RA: 7125507828 SANDRA DE SÁ RA: 6787410516 Professora Tutora Presencial: Ane Caroline SUMARÉ 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSOS DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA- MODALIDADE A DISTÂNCIA Atividades Prática…

Desta forma, tenho como objetivo realizar ações significativas que possibilitem o avanço educacional. Para que esses objetivos sejam alcançados, a coordenação atuará nas formações permanentes, em serviço dos docentes, utilizando os momentos de hora atividade, estudos, reuniões pedagógicas e observações nas salas e em situações oportunas que surgirem. Neste plano serão levados em consideração os projetos a serem desenvolvidos durante o ano de 2014, entre eles estão o Projeto Político…

alunos daquilo que ainda não conhecem, porém, vivenciarão em sociedade. Concretamente, ao invés de organizar sequências didáticas voltadas a conteúdos desprovidos de significado, por serem apresentados de maneira descontextualizada, como o ensino de adjetivos, substantivos, verbos, etc, a abordagem que toma as práticas de linguagem como objeto, organiza e planeja situações didáticas onde esses mesmos conteúdos possam ser fruto da reflexão dos alunos de forma contextualizada, em uso. Os…

oportunizar ao aluno o caminho para a alfabetização visual, levando-o ao domínio dos códigos visuais através da sensibilização, da familiarização e do contato freqüente com as obras de arte e cultura visual e levá-lo a perceber que ler é uma atividade que traz conhecimento e que esse conhecimento pode ser de uma forma prazerosa e divertida. A obra de arte tem seus códigos e um sistema estruturado de signos e os nossos alunos necessitam decodificá-los e o professor tem um papel…

SANDRO TELES DOS SANTOS – RU 489185 - TURMA 2012/01 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRATICA PROFFISSIONAL - MATERIAIS DIDATICOS CURITIBA 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARIANA SANTANA DE LIMA AMORIM – RU – 674077 – TURMA 2011/05 ALEX SANDRO TELES DOS SANTOS – RU 489185 - TURMA 2012/01 PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRATICA PROFFISSIONAL - MATERIAIS DIDATICOS Relatório de Portfólio de Pesquisa e Pratica Profissional –…