Atividades De Motricidade Ampla

movimentos saem estranhos ou desconectados. Se ele reage de modo muito solto, os movimentos parecem lentos e é preciso usar mais força para realizá-los. motric. Fina; Algumas atividades que podem ser feitas, que contribuem muito para o desenvolvimento cognitivo da criança, trabalhando sua motricidade fina e ampla, sua ludicidade e também suas noções de lateralidade e coordenação motora. - Jogos de memória - Recorte e colagem (papel picado, grãos, contas). - Rasgar papéis…

a eles, bem como ter maior rotação. Nosso dedo polegar pode ser girado contra os dedos, o que permite pegar objetos de diferentes tamanhos com a mesma eficiência e manipulá-los com maior destreza, essa alteração anatômica possibilitou uma ampla variedade de funções As mãos são instrumentos nas extremidades dos braços e se dividem em 3 partes: carpo, metacarpo e dedos, ela ainda possui um total de 27 ossos principais, sendo oito do carpo, cinco do metacarpo e 14 falanges, mais…

orientar a construção do conhecimento, dando oportunidade à criança de expressar suas múltiplas linguagens. É preciso, porém, primeiramente acreditar e entender que o processo de ensino-aprendizagem é um processo de comunicação, e, sendo o brincar uma atividade que faz parte da vida do ser humano, devemos usar o lúdico como ferramenta para a transmissão dos conteúdos, interligando o aprender e o brincar como momentos de alegria, participação e cumplicidade entre o educador e a criança. …

essa atividade se prolonga e permanece na vida adulta possibilitando a participação de jogos e outras relações sociais, como também o desenvolvimento cognitivo da criança. Tratase de uma pesquisa bibliográfica, pois conduz uma leitura e análise em bancos de dados, onde entender o brincar é fundamentalmente uma atividade individual e coletiva, sugerindo uma interação entre pares. Desde muito cedo o brincar tornou-se importante na vida da criança, quando esse se apresenta como uma…

quantidade e complexidade no comportamento. A criança adquire primeiro o padrão fundamental e, com base nesse padrão, desenvolve novas formas mais complexas e diversificadas do comportamento. Da mesma forma, Ferreira Neto (1995), afirma que a atividade motora evolui dos movimentos simples para movimentos mais complexos devido a um processo de desenvolvimento do tônus muscular e de criação de novas ligações neurológicas. De acordo com Harrow (1983), o desenvolvimento motor segue…

1 Prof. Francisco Grosso franciscogrosso@globo.com Profissional de Educação Física (UCB) CREF n°005258-G/RJ Ms em Ciência da Motricidade Humana (UCB) Pós-Graduado em Treinamento Desportivo Especialização em Judô (UFRJ/CCFEX/FJERJ) Pós-graduando em Anatomia Humana e Biomecânica (UCB) Professor Titular da Disciplina Anatomia Humana Aplicada ao Desporto (UNIABEU) Professor de Judô Faixa Preta 4° DAN Membro do Corpo Docente da Comissão de Graus da FJERJ Este artigo baseia-se em…

Dada a importância da ação psicomotora sobre a organização da personalidade da criança, é indispensável ao trabalho educativo que venha promover um melhor desenvolvimento de suas potencialidades, levando-se em conta os objetivos propostos e as atividades relativas à idade que melhor convir com suas características. Palavras-chave: Psicomotricidade, desenvolvimento, criança, educação SUMÁRIO |INTRODUÇÃO ..........................................................................

que assim se oportunize trabalhar com a diversidade humana. A área da Educação Física Adaptada surgiu oficialmente nos cursos de graduação através da Resolução 3/87 do Conselho Federal de Educação Física a qual tem como objeto de estudo a motricidade humana para as pessoas com necessidades educativas especiais, adequando metodologias de ensino para o atendimento às características individuais de cada pessoa. A Educação Física adaptada deve utilizar o corpo da criança como ferramenta…

aprender” indo além da fixação de conteúdos predeterminados. Daí o interesse por métodos e técnicas, bem como maior ênfase nos processos de conhecimento do que no produto. Além disso, aspirava-se ao acesso de todos ao saber, o que promoveria a mais ampla democratização do ensino e, consequentemente – segundo a crença de então -, a mobilidade social. O movimento educacional conhecido como Escola Nova surgiu no final do século XIX justamente para propor novos caminhos à educação, em…

progredida e existe exatidão nas atividades manuais, como segurar o lápis com preensão e os gestos mais diversificados, permitindo o aperfeiçoamento da coordenação visório-motora. A criança já consegue imitar um desenho sem muitos traçados e tenta fazer um boneco mais aperfeiçoado. A coordenação ocular desenvolvida torna possível à criança com esta idade construir uma ponte com três cubos ou uma torre com mais cubos com equilíbrio, fazendo com que, por meio dessas atividades, ela…