Atividades De Metodologia Do Ensino Superior

sobre o curso de Administração oferecido pelo consórcio CEDERJ (Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro) e a UFRRJ (Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro), no Estado do Rio de Janeiro. Em pesquisa realizada recentemente, os discentes identificaram pontos positivos do emprego da tecnologia de EAD no interior do Estado e ressaltam a importância da iniciativa para a democratização do ensino, inclusão social e aperfeiçoamento contínuo. Palavras-chaves:…

PEDAGOGIA (NORMAL SUPERIOR) MARIA ORLANDA TALHER DOS SANTOS RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Teixeira de Freitas 2007 MARIA ORLANDA TALHER DOS SANTOS TRABALHANDO COM A EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de estágio apresentado ao Curso Pedagogia (NS) VII da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a conclusão de curso. Orientador: Fábio Goulart de Andrade. Tutora

Projeto Pedagógico do Curso Superior de Licenciatura em Física na modalidade Presencial Projeto Pedagógico do Curso Superior de Licenciatura em Física na modalidade Presencial Área: Ciências da Natureza Projeto aprovado pela Resolução Nº 06/2012-CONSUP/IFRN, de 01/03/2012. Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel FarkattTabosa PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR DE…

Disciplina: Conteúdos, Metodologias e Praticas de Ensino das Ciências Naturais I Curso: 3º período de Pedagogia TEXTO Nº 01 AS CIÊNCIAS DA NATUREZA NAS SÉRIES INICIAIS A importância do ensino de Ciências Naturais em todos os níveis de escolaridade tem sido objeto de discussão em diversos trabalhos desenvolvidos no contexto brasileiro. Desse universo fazem parte trabalhos que tratam do ensino de Ciências nas séries iniciais, muitos deles inclusive, defendidos em programas de…

RA. 1055092 RICARDO HIDEYOSHI GONÇALVES SUZUKI RA. 1055337 TATIANE CRISTINA DA SILVA BOISAR RIBEIRO RA. 1060757 UBIRAJARA TERRANOVA RA. 1054887 Licenciatura em Computação A IMPORTÂNCIA DA METODOLOGIA CIENTÍFICA NA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA. Orientador: Alessandro Aparecido da Silva Centro Universitário Claretiano Polo: Batatais Ano: 2011 Nossas possibilidades de conhecimento são

Educação @ Distância Educação sem fronteiras Metodologia Científica AULA 01 Caro(a) Aluno(a), Iniciando a programação da disciplina de Metodologia Científica, vamos estudar um tema que irá abrir os seus conhecimentos nessa área. Abordaremos a importância da Metodologia Científica nos cursos de Ensino Superior. METODOLOGIA CIENTÍFICA (EAD) A Metodologia Científica é uma disciplina chave no processo de formação acadêmica e profissional, pois, em seus conteúdos são…

Galvão, Henrique Martins; Corrêa, Hamilton Luiz e Alves, José Luiz (2011) Título do Artigo: Modelo de avaliação de desempenho Global para Instituições de Ensino Superior. Referência completa: Galvão, Henrique Martins; Corrêa, Hamilton Luiz e Alves, José Luiz (2011). Modelo de avaliação de desempenho Global para Instituições de Ensino Superior. Revista de administração Universidade Federal de Santa Maria: pag.424-441. Tema do artigo: Modelos de avaliação de desempenho das…

AVM Faculdade Integrada Curso de Pós Graduação em Docência do Ensino Superior Denise de Brito Corrêa A Importância do Planejamento das Aulas para Organização do Trabalho do Professor em sua Prática Docente. Rio de Janeiro-RJ 2013 AVM Faculdade Integrada Curso de Pós Graduação em Docência do Ensino Superior Denise de Brito Corrêa A Importância do Planejamento das Aulas para Organização do Trabalho do Professor em sua Prática Docente. …

O ENSINO DE CÁLCULO NO ENSINO SUPERIOR: ADAPTAÇÕES NECESSÁRIAS PARA UMA BOA APRENDIZAGEM* Franciéli Andrade Basso Pinheiro 1 RESUMO São grandes as dificuldades de aprendizagem encontradas pelos acadêmicos no ensino da disciplina de Cálculo nos cursos de Ensino Superior. Muitas pesquisas realizadas, neste âmbito, atestam a veracidade dos fatos. Estudiosos como Soares de Mello et al (2001), Rezende (2003a e 2003b) e Nasser (2007) concretizaram pesquisas que revelam dados alarmantes,

determinada instituição de ensino superior que à época desenvolvia treinamento para seus gestores acadêmicos. A versão inicial foi produzida no final do ano de 2000 e as primeiras listagens de atividades e atribuições do Coordenador de Curso surgiram de inúmeras reuniões de departamento, onde também exercíamos a função de Coordenador de Avaliação. Vários outros departamentos também contribuíram para a elaboração do perfil do coordenador de curso naquela instituição de ensino. Na verdade…