Atividades De Metodologia Do Ensino Superior

Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: Apoio Educacional CURSO: Técnico em Secretaria Escolar FORMA/GRAU:( )integrado ( x )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( ) Presencial ( ) PROEJA ( x ) EaD COMPONENTE CURRÌCULAR: ANO / SEMESTRE: 2013/2 SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 2013 CARGA HORÀRIA 60 TURNO: Noite TURMA: 01 DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: Luiz Fernando rosa da Costa DIRETOR (A) DE ENSINO: Luis…

METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Nome do aluno O mundo está em constante mudança e junto com ele a educação e suas modalidades, posto que isso se torna necessário na medida em que é preciso atender às novas demandas que surgem dessas mudanças. A tecnologia está fortemente associada ao desenvolvimento da educação à distância, mesmo não sendo o único fator determinante desse processo. Todas as facilidades tecnológicas proporcionadas pelas TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação) adentram

ALCIONE LUIS PEREIRA CARVALHO GEOMORFOLOGIA E GEOGRAFIA ESCOLAR: O CICLO GEOGRÁFICO DAVISIANO NOS MANUAIS DE METODOLOGIA DO ENSINO (1925-1993) Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Geografia, Área de Concentração: Utilização e Conservação de Recursos Naturais, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Federal de Santa Catarina, como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre. Orientador: Prof. Dr. Marcelo A. T. Oliveira FLORIANÓPOLIS…

ASSOCIAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR SANTA TEREZINHA FACULDADE DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE TIMBAÚBA – FAEST CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PISCOPEDAGOGIA COM ÊNFASE NA DOCÊNCIA SALETE BARBOSA LINS VIRGÍNIA BARBOSA DA SILVA ATIVIDADE 2 – METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Timbaúba – PE / 2012 SALETE BARBOSA LINS VIRGÍNIA BARBOSA DA SILVA ATIVIDADE 2 – METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Trabalho apresentado ao Curso de Especialização em Piscopedagogia com Ênfase na Docência da…

AVALIAÇÃO FORMATIVA Objetivos, funções e Papel do educando no Processo de Ensino Aprendizagem Trabalho apresentado à Centro Universitário Barão de Mauá, como TCC – Trabalho de Conclusão de Curso de Especialização em Gestão Supervisão e Orientação. RESUMO: Este trabalho vem demonstrar de forma exploratória a avaliação no contexto acadêmico dentro da perspectiva formativa, mas sem deixar de mostrar a diversidade de…

DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Componentes: Rio Grande - RS Abril - 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Componentes Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do…

PROBLEMAS COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO DE EQUAÇÕES DIFERENCIAIS G7 - Ensino e Aprendizagem de Matemática no Ensino Médio e no Ensino Superior Maria Ilíria Rossi (MP-2012)/ iliria@fatecsp.br Norma Suely Gomes Allevato/ normallev@uol.com.br Resumo Neste trabalho fazemos um relato de algumas atividades que foram elaboradas para auxiliar o avanço na aprendizagem dos alunos de Cálculo Diferencial e Integral II, utilizando a metodologia de ensino através da Resolução de Problemas. A…

PROFESSORES NO ENSINO SUPERIOR: RESIGNIFICANDO SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA MACAUBAS – Ba 2011 ANA LOURDES RODRIGUES MORENO RONIE REGO MEIRA ROSANIA DOMINGUES DE SOUSA SEIXAS FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ENSINO SUPERIOR: RESIGNIFICANDO SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA Monografia apresentada à Faculdade João Calvino, Programa de Pesquisa e Pós-Graduação Lato Sensu, como requisito do Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Docência do Ensino…

anos. As informações permitiram perceber que os estudantes sentem prazer em participar deste projeto, visto a diminuição de casos de depressão e isolamento social e aumento progressivo da auto-estima, sendo assim, não restaram dúvidas que estas atividades fazem com que eles tenham maior qualidade de vida, refletindo positivamente seus aspectos psicológicos e físicos em geral. Assim são estas as principais competências desenvolvidas: recuperar o valor social, moral e econômico do idoso; atualizar

estar de todos. Educar vai além das páginas dos livros didáticos, é um processo de construção sócio – intelectual de cada aprendiz dentro do ambiente escolar. Uma educação de qualidade deve sempre estar buscando o aprimoramento de suas técnicas e metodologias, vincular a teoria com a realidade vivenciada por cada um, e a qualificação dos profissionais responsáveis por intermediarem este direito cabível a todos os cidadãos. Portanto buscou-se na formação deste trabalho de pesquisa –…