Atividades De Linguagem Oral E Escrita

enfoques, privilegiando, em alguns casos, a abordagem mecânica do processo de aquisição da língua escrita, fundamentada na racionalidade técnica, cuja preocupação central é o como fazer (que métodos e técnicas utilizar)ao invés ,de como o aluno aprende.O desenvolvimento da comunicação e da escrita na criança,está relacionado às práticas cotidianas (socioculturais) de participação em eventos de leitura e escrita,dentro do contexto social e do contexto familiar. Neste trabalho…

mundo ao seu entorno por meio da brincadeira, assim, o brincar é uma das formas de linguagem que a criança utiliza para interagir consigo, com os outros e para compreender o mundo ao seu redor, desta forma, pode-se dizer que o jogo é uma atividade natural do homem. Vygotsky relata que o jogo é uma atividade especifica da infância onde a criança recria a realidade usando sistemas simbólicos, além de ser uma atividade com contexto cultural e social. Na educação e em especial na educação…

Resumo de Linguagem Jurídica – 1º bimestre 1. Linguagem e Língua ->Conceitos Linguagem: sistema de sinais empregados pelo homem para exprimir e transmitir suas ideias e pensamentos. Linguagem articulada (capacidade exclusivamente humana) Erro em linguagem: é tudo aquilo que não é justificado e não tem significado. Ex: Nós iremos amanhã... ; A gente iremos... ; Nós vamos ir... ; todos estão certos na linguagem, são apenas níveis de formalidade diferentes. Língua: um sistema…

05/2009 LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção de Aprendizagem apresentada à UTA – Língua Portuguesa, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Ana de Lourdes Cardoso Centro Associado: Congonhas MG. Congonhas, MG. 2011 SUMÁRIO 1. Introdução 2. LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO …

significa estar alfabetizado 6 Referencial teórico 6 Conceitos dos termos 7 Definições: 7 Análise e Interpretação de textos 7 Gêneros Textuais 7 Tipos Textuais 8 Linguagem e Desenvolvimento 8 Linguagem oral: formas e usos. 9 Linguagem escrita: formas e usos. 9 Conto 9 Fábula 10 História em Quadrinho (HQ) 10 Lenda 10 Poesia 10 Atividade: Leitura 10 O que o aluno aprende nas situações em que o professor lê para ele? 11 A importância do trabalho com textos na sala de aula para a…

Carla Rosângela Jacinto Acadêmica do Curso de Letras Faculdade Cenecista de Osório/ FACOS-RS Resumo: A linguagem oral, apesar de ser extremamente importante no desenvolvimento do aluno como cidadão, ainda exerce um papel secundário dentro da maioria das instituições escolares; também nos contextos sociais, são raros os espaços destinados para esse gênero. Através

interessada no sistema lingüístico. No Brasil, a partir da década de 1970, a Lingüística trouxe teorias e modelos analíticos diversos que tanto podem ser usados no trabalho com a língua escrita, quanto com a língua falada. Uma nova proposta, uma transformação conceitual que repaginou as práticas escolares. A linguagem deixou de ser entendida apenas como a expressão do pensamento para ser vista também como um instrumento de comunicação, envolvendo um interlocutor e uma mensagem que…

O LÚDICO E SUAS RELAÇOES INTERDISCIPLINARES COM A LEITURA E ESCRITA: RESULTADOS DE UMA PESQUISA* Professor MS. Célio José Borges – Orientador Professor do Departamento de Educação Física – UNIR ceborges@brturbo.com.br // ceborges_26@hotmail.com Queite Fernandes de Moura – Bolsita PIBIC/CNPq Aluna do curso de Pedagogia - UNIR Introdução O texto aqui apresentado toma por base o relatório e os resultados da pesquisa realizada por Queite Fernandes, aluna do curso de Pedagogia, como…

Mônica, o Cebolinha, a Magali, o Cascão, o Chico Bento, a Rosinha, o Pelezinho, a Dorinha e o Luca para trabalhar temas transversais. LINGUAGEM ORAL E ESCRITA Justificativa: A Linguagem Oral e Escrita é um dos elementos importante para ampliar a capacidade de participação nas diversas práticas sociais. Assim, os alunos serão estimulados a usar a Linguagem Oral para conversar, comunicar-se, relatar suas vivencias, desejos, vontades, criar e recriar histórias, necessidades e…

sociais no contexto institucional da escola. 2.0 PROCESSOS DE NEGOCIAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DA LEITURA. A imagem da atividade de leitura como um ato solitário e individual é bastante difundida no meio escolar e poderia ser resumida em uma frase ‘’Para ler é necessário silencio e concentração’’. Observamos que,em alguns momentos as crianças procuraram em conjunto atividades de leitura e escrita nos propondo a discutir e explicitar alguns dos processos psicológicos envolvidos nesse…