Atividades De Laboratorio De Fisica 2

Exatas e Tecnológicas DISCIPLINA: Física Mecânica CÓDIGO CR SEMESTRE CARGA HORÁRIA F108464 04 2º 80 h PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 1. EMENTA Padrões e Unidades. Algarismos Significativos. Vetores. Movimento em Duas e Três Dimensões. As Leis Fundamentais da Mecânica. Trabalho e Energia. Momento Linear e Impulso. Rotação de Corpos Rígidos. 2. OBJETIVOS 2.1 Geral Proporcionar ao discente, através de atividades teóricas e práticas uma…

MODELLUS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA AUXILIAR NO ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL FORTALEZA – CEARÁ 2010 ADALBERTO DOS SANTOS SOUSA O USO DO MODELLUS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA AUXILIAR NO ENSINO DE FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Física Licenciatura Plena da Universidade Estadual do Ceará, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Física. Orientador(a): Prof. Dr. Emerson Mariano da Silva.…

24º Congresso Brasileiro de Engenharia Sanitária e Ambiental VI-013 - GERENCIAMENTO DE EFLUENTES DE LABORATÓRIOS DE ANATOMIA Ênio Leandro Machado(1) Químico Industrial, Doutor em Engenharia Professor do Departamento de Química e Física - UNISC Lourdes Teresinha Kist Química, Doutora em Química Professora do Departamento de Química e Física - UNISC Giseli Bacarim Química. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Tecnologia Ambiental – UNISC Endereço(1): Avenida Independência, 2293.…

AULA L-18 2014 1 LABORATÓRIO DE FÍSICA I Determinação do coeficiente de atrito cinético ATENÇÃO PARA ESTA AULA O ESTUDANTE DEVE REALIZAR PREVIAMENTE A MODELAGEM DO PROBLEMA PROPOSTO NO ITEM 4. ESTA RESOLUÇÃO PRÉVIA SERÁ CONSIDERADA COMO AVALIAÇÃO NA ATIVIDADE. 1. OBJETIVO DO EXPERIMENTO  Determinar o coeficiente de atrito cinético entre superfícies. 2. OBJETIVO DO EXPERIMENTO  Aplicar conceitos de trabalho e energia em sistemas mecânicos. 3. MATERIAL UTILIZADO…

Comissão Interna de Biossegurança NÍVEL DE BIOSSEGURANÇA (NB) Existem quatro níveis de biossegurança: NB-1, NB-2, NB-3 e NB-4, crescentes no maior grau de contenção e complexidade do nível de proteção. O nível de biossegurança de um experimento será determinado segundo o organismo de maior classe de risco envolvido no experimento. Quando não se conhece o potencial patogênico do OGM resultante, deverá ser procedida uma análise detalhada e criteriosa de todas as condições experimentais. NÍVEL DE

Pelizer Pasotto Profa. Dra. Márcia Helena Pontieri Prof. Dr. Marlei Barboza Pasotto Prof. Ms. Paulo Henrique Mariano Marfil SUMÁRIO 1. Apresentação ....................................................................................... 03 2. Introdução ........................................................................................... 04 2.1. Características Sócio-Econômicas e Educacionais da Cidade de Uberaba ...... 2.2. Breve histórico da Universidade…

Mínimo = 5 anos GRAU ACADÊMICO: Engenheiro Civil Máximo = 9 anos 2. OBJETIVO/PERFIL DO PROFISSIONAL A SER FORMADO O curso de Engenharia Civil tem por objetivos: • proporcionar uma visão técnica, científica e humanística que direcione as ações do profissional no sentido de beneficiar a sociedade; • proporcionar, através da integração interdisciplinar, uma visão sistêmica, de modo a conferir bom domínio da realidade física, social e econômica, isto é, que o profissional tenha idéia…

1-INTRODUÇÃO Aprendemos que ao entramos em um laboratório iremos nos deparar com muitos fatores, uns positivos outros negativos, pois em um laboratório requer muita atenção ao trabalho que iremos exercer, ao avaliarmos um tecido, um microrganismo em fim, ser requer muito esforço e interesse. Dentro de um laboratório estamos mais propícios a nos contaminarmos ou a nos acidentarmos, por isso tem que haver a cima de tudo um compromisso, com o que iremos fazer, ao…

O TRABALHO EM GRUPOS NO LABORATÓRIO DIDÁTICO: REFLEXÕES A PARTIR DE UM REFERENCIAL PSICANALÍTICO Elisabeth Barolli* Alberto Villani** Resumo: As especificidades que observamos no modo com que alguns grupos de estudantes conduziam seu trabalho num laboratório didático de ensino superior, nos fizeram refletir sobre a possibilidade de compreender a articulação da dinâmica dos grupos, a partir de elementos que se encontravam além do alcance da cognição. Em analogia à visão de W. R.…

TECNOLÓGICAS – DCET LICENCIATURA PLENA EM FÍSICA RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO VITÓRIA DA CONQUISTA – BA DEZEMBRO DE 2013 KATILENE DE SOUZA LEITE RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO Trabalho apresentado à disciplina de Intrumentação para o Ensino de Física I como pré-requisito ao Curso de licenciatura em Física, sob aorientação do prof. Dr. Wagner josé.