Atividades De Gramática

O ENSINO DA GRAMÁTICA NO PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM Cíntia Maria Basso 1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS O ensino da Língua Portuguesa remete-nos a uma reflexão sobre a linguagem. Esta é resultante da interação entre o homem e a realidade social em que o mesmo está inserido. É uma mediação necessária, constituindo-se em ações que se transformam e se modificam. Como afirma Orlandi, (...) a linguagem, então, entendida como mediação necessária, não é instrumento, mas…

debate. Na gramática procurei não trabalhar os conceitos já apresentados nas gramáticas tradicionais, mas fiz com que os próprios alunos relembrassem sobre o uso das “preposições”, através de exercícios seguidos de explicação. Por último será trabalhado literatura, cujo objetivo específico é fazer com que os alunos percebam as características da escrita e obra de um determinado autor. Este referencial terá a apresentação sobre as três áreas trabalhadas (leitura, gramática e…

NATURAIS DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS E LETRAS LÍNGUA PORTUGUESA: O TEXTO PROFESSORA: REGINA EGITO ALUNA: CAMILA BELIZÁRIO RIBEIRO PERÍODO: 5º Fichamento do texto “Trajetória da Lingüística Textual” de Ingedore Koch. Capítulo 1 Análises interfrásticas e gramáticas de texto Na fase inicial (metade da década de 60 até meados de 70), a Lingüística Textual concentrou-se nos mecanismos interfrásticos que são parte do sistema gramatical da língua. Entre os fenômenos a serem discutidos…

Disciplina | |Interatividade(s) |Atividade(s) |Prática | |(Ferramenta – Fórum) |(Ferramenta – Portfólio)

Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Atividade de Avaliação a Distância Disciplina: Língua Portuguesa e Redação Oficial Curso: GESTÃO DE SEGURANÇA PÚBLICA Professora: LIS AIRÊ FOGOLARI Nome do aluno: PAULO ALEXANDRE SOARES JUNIOR Data: 01/04/2011 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de…

semestre de 2014, as atividades que compõem a Média de Atividades (MA) são aplicadas semanalmente, ou pelo menos nas datas indicadas em circular. Quando estivermos no período de testes da Etapa, por exemplo, não teremos tais atividades. Informações importantes sobre a Média de Atividades 1. Essas avaliações são organizadas de acordo com as áreas do conhecimento: Linguagens e Códigos; Ciências Humanas; Ciências da Natureza e Matemática e suas Tecnologias. 2. A correção dessas atividades…

ATIVIDADES ACADÊMICAS Casa de Tábua - Pará 2013 Resumo Esse trabalho acadêmico tem como objetivo abordar os aspectos da origem da língua portuguesa e o novo acordo ortográfico , voltando se para um estudo analítico e crítico de textos de diferentes fases da Língua Portuguesa. A expressão verbal em Português, a organização da gramática a oralidade e a o que se referem ao

Palavras-Chaves: língua, ensino, verbos, escrita. INTRODUÇÃO A linguagem é considerada a primeira forma de socialização da criança, e, na maioria das vezes, é efetuada explicitamente pelos pais através de instruções verbais durante atividades diárias, assim como através de histórias que expressam valores culturais. A socialização através da linguagem pode ocorrer também de forma implícita, por meio de participação em interações verbais que têm marcações sutis de papéis e status. Desta

específica sobre a atividade de sala de aula, é preciso que se tenha presente que toda e qualquer metodologia de ensino articula uma opção política - que envolve uma teoria de compreensão e interpretação da realidade - com os mecanis­mos utilizados em sala de aula. Assim, os conteúdos ensinados, o enfoque que se dá a eles, as estratégias de trabalho com os alunos, a bibliografia utilizada, o sis­tema de avaliação, o relacionamento com os alunos, tudo corres­ponderá, nas nossas…

ATIVIDADE DE PORTFÓLIO 1. Veja a forma verbal lavávamos. Substitua a desinência –va por sse, r e por zero. Diga o que acontece em cada substituição no tempo e/ou no modo do verbo. Use PE e PC em sua resposta. 2. Seja a frase : 3. João assiste TV todos os dias. Substitua o SN , depois o SV. Demonstre que nem toda substituição é possível. 4. Detecte as desinências modo-temporais número –pesssoais do Futuro do presente e depois as distribua conforme a concepção de morfema…