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Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul
Campus Virtual

Atividade de Avaliação a Distância

Disciplina: Língua Portuguesa e Redação Oficial
Curso: GESTÃO DE SEGURANÇA PÚBLICA
Professora: LIS AIRÊ FOGOLARI
Nome do aluno: PAULO ALEXANDRE SOARES JUNIOR
Data: 01/04/2011

Orientações:
Procure o professor sempre que tiver dúvidas.
Entregue a atividade no prazo estipulado.
Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.
Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA).

1. Considerando os estudos relativos ao texto lingüístico e seus elementos constitutivos de textualidade e gramaticalidade, faça a leitura do texto que vem a seguir, e, em seguida, elabore um texto dissertativo abordando os seguintes aspectos: (4,0 pontos)
a) Resumo das principais ideias apresentadas pelo autor;
b) Seu ponto de vista a respeito do assunto, a partir das ideias do autor.

Orientações:
a) Seu texto deverá ter entre 20 e 30 linhas;
b) A redação deve ser clara e objetiva;
c) A linguagem utilizada deve estar ortograficamente e gramaticalmente correta.

Gramática e desempenho Lingüístico
(Gilberto Scarton)
Pretende-se demonstrar no presente artigo que o estudo intencional da gramática não traz benefícios significativos para o desempenho lingüístico dos utentes de uma língua.
Por "estudo intencional da gramática" entende-se o estudo de definições, classificações e nomenclatura; a realização de análises (fonológica, morfológica, sintática); a memorização de regras (de concordância, regência e colocação) - para citar algumas áreas. O "desempenho lingüístico", por outro lado, é expressão técnica definida como sendo o processo de atualização da competência na produção e interpretação de enunciados; dito de maneira mais simples, é o que se fala, é o que se escreve em condições reais de comunicação.
A polêmica pró-gramática x contra gramática é bem antiga; na verdade, surgiu com os gregos, quando surgiram as primeiras