Atividades De Gramática

Sugestão de leitura para o professor: TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Gramática. Ensino plural. São Paulo: Cortez, 2003 Importante: O capítulo 5 intitulado "Para que ensinar teoria gramatical?" é um importante texto que servirá de subsídio teórico para o professor refletir sobre: Para que ensinar teoria gramatical? Por que ensinar gramática através dos textos? Nas últimas quatro décadas, a partir da introdução oficial da linguística nos cursos de Letras do país e o reconhecimento dessa disciplina como

Acadêmicos: Caio Fernando Erbs, Cristopher Eduardo Da Cruz Curso: Direito Noturno – 1 ª fase O Direito e a gramática A gramática e a linguagem no cotidiano dos estudantes de Direito é muito importante, pois são alguns dos principais recursos que o estudante utiliza durante todo o curso e após sua conclusão, ou seja, na sua carreira profissional. O Direito é uma área muito dependente destes recursos, pois para o sucesso de sua executabilidade é necessária uma boa base…

implementadas segundo um critério seqüencial, isto é, elas foram executadas paralelamente, em virtude da relação de dependência. Para o desenvolvimento do interpretador, inicialmente, definimos uma gramática, que pode ser entendida como a descrição formal da sintaxe de linguagens de programação. A gramática utilizada é uma adaptação das linguagens de programação Pascal e C, com vocabulário em português, da classe LALR(1) (Lookahead Left-to-Right Rightmost Derivation). O passo…

Leitura, Análise e Interpretação de Textos. 2 OBJETIVOS DO COMPONENTE CURRICULAR OBJETIVO GERAL Trabalhar os diversos aspectos da norma culta da língua portuguesa, demonstrando aos discentes a importância de seu uso para o desenvolvimento das atividades acadêmicas e profissionais. OBJETIVOS ESPECÍFICOS (Competências/Habilidades – aprendizagens que serão consolidadas pelos estudantes) Empregar adequadamente os elementos morfológicos para a pronúncia e grafia correta das palavras.…

ENSINO DA GRAMÁTICA OU DA LÍNGUA? –UMA DISCURSÃO NECESSÁRIA SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................4 2 CONCEPÇÕES DE GRAMÁTICA........................................................................5 3 TIPOS DE GRAMÁTICA (TIPOS DE ENSINO)....................................................7 3

|[pic] |Atividade de avaliação a distância (AD) | Disciplina: Língua Portuguesa e Redação Oficial Curso: ________________________________________________________________ Professor: _________________________________________________________ Nome do aluno: _________________________________________________________ Data: ____________________ Orientações: ▪ Procure o professor sempre que tiver dúvidas. ▪ Entregue a…

escrita dando menos ênfase a gramática. 1.3 – Num olhar de relance Há constatações negativas acerca do ensino de língua portuguesa. No entanto o empenho vem sendo demonstrado e com alguns resultados louváveis. 1.3.1 – Trabalho com oralidade No que se refere às atividades em torno da oralidade, ainda pode se constatar: 04 pontos. Omissão da oralidade, por está vinculado a vivência; Visão equivocada: na fala os “erros” são permissíveis e contínuos; Concentração das atividades em…

[pic] ATIVIDADE ACADÊMICA: Noções Básicas de Linguística Nome: Julia Becker e Renata Stiehl da Rosa Turma: 23 Data: 08/10/2012 TRABALHO EM DUPLA SOBRE O ARTIGO “Ensinar x Não ensinar gramática: ainda cabe essa questão?” 1. Ao ler o texto de Faraco (2006), aprendemos que a gramática: a) Surgiu: Compreende-se que o estudo gramatical seja bastante antigo, uma vez que estudos comprovam que povos babilônicos, hindus e chineses dedicavam-se a esse estudo…

com a Língua Portuguesa: Gramática, Literatura, Redação ou Interpretação de texto? Justifique sua escolha. Priorizo o texto e interpretação como objeto principal de estudo da língua. O principal problema ao ensino da gramática se dá pelo fato de que o domínio de nomenclaturas não desenvolve a capacidade de comunicação escrita e/ou oral, servindo apenas para uma fixação de nomenclaturas e regras. Ensinar a Língua Portuguesa está muito longe de se ensinar somente gramática. O domínio de…

contendo a apresentação e solução para validação do problema do Passeio do Cavalo . Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de 3 a 4 participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor(a) da disciplina. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas. Padronização O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão: em papel branco, formato…