Atividades De Geografia Sobre Paisagens Com Imagens

ROTEIRO DE ANÁLISE DE LIVROS DIDATICOS Titulo - GEOGRAFIA Sub Título – A Construção do Mundo - Geografia Geral e do Brasil Imagens - Fotografia de uma Cidade Contemporânea. Destinado a alunos – Volume Único Autores – Demétrio Magnoli – Regina Araújo EDITORA MODERNA – 608 páginas O volume está agrupado em oito unidades: Parte 1 A dinâmica da natureza e as tecnicas Unidade I – A linguagem da geografia (Produção do espaço) Unidade II – A geografia da natureza. Parte 2…

INTERNA VIVÊNCIAS TECNOLÓGICAS: LIVRO DE ILUSTRAÇÕES Tema: PAISAGENS E POVOS DE DIFERENTES LUGARES DA TERRA Componente curricular: GEOGRAFIA Ano/Série: 2º ANO – EF BIMESTRE: 3º Tempo estimado: 6 aulas Materiais necessários:  Internet  Microsoft Word  Projetor Multimídia Objetivo  Elaborar um livro de ilustrações utilizando os recursos de Microsoft Word e Internet. Habilidades Técnicas       Acessar sites pré-selecionados a partir do recurso…

VI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE GEOGRAFIA: FALA PROFESSOR O ENSINO DE GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS: UMA PROPOSTA E OS SEUS DESAFIOS * Valney D. Rigonato 1 Introdução O artigo é fruto de uma experiência com ensino de Geografia nas sereis iniciais no Centro de Ensino e Pesquisa Aplicado à Educação (CEPAE/UFG). Esse ensino possui especificidades didáticas, pedagógicas e desafios as quais os “geográfoseducadores” podem aproximar o processo de ensino-aprendizagem ao universo vivido e

Olímpia de Oliveira – Planejamento bimestral - Disciplina: Geografia Professor: Maurício Leonel Palhão Ano: 2013 Bimestre: 1º (primeiro) Turno: Matutino e Vespertino Turma: 7º ANO Eixo/Tema/Subtema Conteúdo - Tópico Habilidade Metodologia Recursos Avaliação Recuperação Eixo Temático I Tema 1 : Cotidiano de Convivência, Trabalho e Lazer 1. Território e territorialidade 2. Paisagens do cotidiano 3. Cidadania e…

PLANEJAMENTO INTERDISCIPLINAR DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA NOVA TEBAS AGOSTO/2012 MEIO AMBIENTE NATURAL E TRANFORMADO [pic] [pic] 1. TEMA: MEIO AMBIENTE: NATURAL E TRANSFORMADO 2. OBJETIVO GERAL: Compreender o meio ambiente no seu aspecto natural, enfatizando os principais recursos naturais e no meio transformado elencando os agentes transformadores do meio, possibilitando uma analise sobre as reações provocadas por…

| | |ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS | | |Curso de Pedagogia | MÓDULO: GEOGRAFIA – 80h [pic] UNIDADE 1 A GEOGRAFIA ( Questões obrigatórias para o dossiê Tanto

PORQUE ENSINAR GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS? PARA QUE? O ensino de geografia nos anos iniciais do ensino fundamental, fornece subsídios para que a criança se situe em seu lugar de vivência, por meio da apreensão da paisagem que ela pode observar. Aprender a se relacionar socialmente com outras pessoas de diferentes faixas etárias, ampliando a noção de espaço. Buscar a organização de sua experiência e expectativa para com o território em que vive. A natureza onde a ação dos indivíduos…

Turno: Vespertino Disciplinas: Português, Geografia 1- Seqüência Didática Zona Rural e Zona Urbana Evolução da Percepção de Paisagem 2- Conteúdos: * Separando as vogais das consoantes * Trabalhando a leitura não verbal * Interpretação da leitura * Reconhecendo paisagens e seus elementos 3- Habilidades a Serem trabalhadas: * Desenvolver a linguagem não verbal * Reconhecer a diferença entre a paisagem rural e urbana * Distinguir vogais e consoantes

CASTELLAR, Sonia M. Vanzella. O letramento cartográfico e a formação docente: o ensino de geografia nas séries iniciais. Mérida (México): 9o Encuentro de Geógrafos da América Latina (Anais), 2003. O letramento cartográfico e a formação docente: o ensino de geografia nas séries iniciais Profa. Dra. Sonia Maria Vanzella Castellar Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo –USP- São Paulo - Brasil Tel: (11) 3872-7809 (res.) - (11) 30913099 r.254 (univ.) e-mail: smvc@usp.br A…

ensinar a ler.  Letramento: resultado da ação de ensinar a ler e escrever.  Ensinar a ler em Geografia significa criar condições para que a criança leia o espaço vivido, utilizando a cartografia como linguagem para que haja o letramento geográfico.   Ensinar a ler o mundo é um processo que se inicia quando a criança reconhece os lugares e os símbolos dos mapas, conseguindo identificar as paisagens e os fenômenos cartografados e atribuir sentido ao que está escrito.  A…