Sequencia didatica

Goianésia: 18 de março de 2013
Escola Municipal Professor Gessy
Professora Estagiária: Elen Luana Silva Borges
Série: 1º ano Turno: Vespertino
Disciplinas: Português, Geografia

1- Seqüência Didática
Zona Rural e Zona Urbana
Evolução da Percepção de Paisagem

2- Conteúdos: * Separando as vogais das consoantes * Trabalhando a leitura não verbal * Interpretação da leitura * Reconhecendo paisagens e seus elementos

3- Habilidades a Serem trabalhadas: * Desenvolver a linguagem não verbal * Reconhecer a diferença entre a paisagem rural e urbana * Distinguir vogais e consoantes * Interpretar histórias ouvidas através de figuras

4- Tempo estimado:
1 aula aproximadamente

5- Expectativas de Aprendizagem * Representar através de desenho uma história ouvida, evidenciando compreensão. * Ler histórias com linguagem não verbal (figuras) * Observar gravuras de paisagens e seus elementos (zona rural e urbana). * Identificar as modificações ocorridas nas paisagens, causa e conseqüências.

6- Estratégias e recursos da aula:
Acolhida: cantar a música: “bom dia coleguinha como vai”, fazer uma oração e leitura compartilhada do alfabeto dando ênfase as vogais.

7- Ampliação do conhecimento:
1º passo: será passado um pequeno filme; “o rato da cidade e o rato do campo”. Para uma percepção das diferenças entre campo e cidade.
2º passo: realizar uma conversa com a turma com figuras em mãos, abordando a percepção de paisagem.
3º passo: levando em consideração o filme passado, pedir para que as crianças façam desenhos sobre a história do filme, demonstrando compreensão.
4º passo: será colado 2 cartazes no quadro sendo um da zona rural e um da zona urbana, e as crianças mostrarão as figuras correspondentes a cada cartaz.
5º passo: será entregue uma tarefinha, com figuras da zona rural e zona urbana e seus respectivos nomes, as crianças terão que circular as vogais dos