Atividades De Generos Literarios

alunos. 1ª Atividade - Leitura pelo formador 2ª Atividade- Apresentação de uma análise referente às habilidades/competências que foram exigidas na prova do Saresp 2008. 3ª Atividade- Análise sobre Habilidades/capacidades enfocadas no SARESP anterior: localizar informação implícita, localizar informação explícita, perceber a finalidade de um gênero, inferência. Analisem as questões e levantem os conhecimentos que os alunos precisam mobilizar para resolvê-la. 4ª Atividade – Leitura e

Polo de Apoio Presencial de Catalão Curso de Pedagogia Projeto Integrador I MARTA DE FÁTIMA TEIXEIRA – RA 357440 REJANE DE OLIVEIRA – RA 360483 LETRAMENTO LITERÁRIO NOS ANOS INICIAIS: A formação de novos leitores CATALÃO – GO OUTUBRO DE 2014 MARTA DE FÁTIMA TEIXEIRA REJANE DE OLIVEIRA LETRAMENTO LITERÁRIO NOS ANOS INICIAIS: A formação de novos leitores Pré-projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia, do Centro de Educação a Distância - CEAD da…

Tecnicamente, sim – são crônicas –, mas... Fernando Sabino, vacilando diante do campo aberto, escreveu que "crônica é tudo que o autor chama de crônica". A dificuldade é que a crônica não é um formato, como o soneto, e muitos duvidam que seja um gênero literário, como o conto, a poesia lírica ou as meditações à maneira de Pascal. Leitores, indiferentes ao nome da rosa, dão à crônica prestígio, permanência e força. Mas vem cá: é literatura ou é jornalismo? Se o objetivo do autor é…

PROPOSTA DE TRABALHO COM ACERVO LITERÁRIO Propostas de trabalho com acervo literário: 1- Fazer uma agenda semanal, na qual estejam presentes várias maneiras diferentes de utilização do acervo. Os títulos para as atividades que seguem são apenas sugestões-ilustrações. Cada professor saberá escolher e valorar as atividades que melhor se adequem com sua turma e que melhor se encaixe nos perfis das turmas e das atividades já realizadas com leituras. Dia da liberdade total: cada aluno escolhe o

Universidade Federal do Ceará ATIVIDADE DE PORTFÓLIO Disciplina – Teoria da Literatura II Tutor – Professora ARLENE FERNANDES VASCONCELOS Pólo São Gonçalo do Amarante Aluno - George da Silva Simão - Matrícula 0413531 Aula 1 - A Abordagem Do Texto Literário - da Antiguidade ao Século XIX Atividade 3 De acordo com o texto recomendado, podemos observar que a Crítica foi citada, pelo menos, no século VI a.C., vinda do grego onde fazia parte do vocábulo pedagógico da era, seguindo assim até o século

ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo: O presente artigo visa discutir a importância dos contos de fadas nos anos iniciais do ensino fundamental. Para tanto, serão apresentadas sua origem, sua importância literária, a influência deste gênero como formação da identidade e personalidade da criança e sua percepção como eixo desencadeador para um trabalho sistemático dentro da sala de aula, que contribua no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita. Para a execução…

A Literatura do Rio Grande do Sul apresenta um caráter sistemático e de continuidade a partir da fundação do Partenon Literário, em 1868, que, com sua revista publicada entre 1869 e 1879, permitiu uma atividade conjunta dos escritores, com uma produção literária razoável. João Simões Lopes Neto Descendente de uma nobre linhagem chefiada pelo seu avô, Visconde da Graça, nasceu em uma estância nos arredores de Pelotas, em 1865. Simões foi um homem da cidade, urbano e…

COLÉGIO ESTADUAL SENADOR WALTER FRANCO Coordenadora: Tereza Cristina Menezes Mascarenhas ESTÂNCIA 2012 1. OBJETIVO: - Ampliar a jornada escolar do aluno, oferecendo-lhe oportunidades educativas em atividades extras curriculares. 2. JUSTIFICATIVA: O Programa Mais Educação instituído pela Portaria Interministerial nº 17/2007 e peloDecreto n° 7.083, de 27 de janeiro de 2010, integra as ações do Plano de Desenvolvimentoda Educação (PDE), como uma estratégia do Governo Federal

interpretação de fatos históricos, aspectos culturais, pluralidade cultural; Geografia: ambientes geográficos, clima, vegetação; Ciências: questão ambiental, cuidado com o corpo, orientação sexual. Público Alvo As atividades a serem desenvolvidas na Sala de Leitura, têm como público alvo os alunos do 1º ao 9ª Ano do Ensino Fundamental Regular. II - JUSTIFICATIVA A escola deve ser um lugar onde cada aluno encontre a possibilidade de se…

importância do aluno no mundo da leitura. Promover melhor a capacidade de leitura e compreensão de diferentes textos literários. Estimular o gosto pela leitura, incentivando neste processo como mediador entre a criança e o livro. IV – Objetivo Específico Estimular em cada aluno o ato de aprender melhor a escrever a ler. Produzir textos escritos, coesos e coerentes dentro do gênero. Inserir a socialização da leitura entre os próprios alunos para fortalecer o ato de ler. V – Metas…