Atividades De Fixaçao Aula 1 Matematica

ensino. Hoje percebemos que na maioria das escolas os professores não trabalham com materiais concretos no ensino de matemática, onde suas técnicas de ensino são basicamente explicação do conteúdo como está no livro e exercícios para fixação. Os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs sugerem o recurso aos jogos como um dos caminhos para se “fazer Matemática” na sala de aula, ora fornecendo contextos dos problemas ora servindo como instrumento para a construção de estratégias de…

Plano de aula: 4ª série do Ensino Fundamental (crianças entre 8 e 10 anos de idade). 1. CONTEÚDO: 1.1Conceitual: Trabalhar com os alunos, o conceito de Perímetro (Matemática). Análise do que vem a ser Perímetro, identificação de suas idéias principais, relação com conceitos matemáticos já conhecidos. Sistematização e elaboração de informações sobre o conceito de perímetro. 1.2 Procedimental: Ações para o entendimento e fixação do conceito de perímetro, através de leituras, desenhos e pinturas

JOGANDO COM A MATEMÁTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA RESUMO Este trabalho consiste em um relato de experiência da aplicação de jogos matemáticos para professores do Ensino Fundamental I, Pedagogos e estudantes de Pedagogia. Foram propostos jogos como recurso para às aulas de matemática, uma maneira diferente de se introduzir determinado assunto, trabalhando tanto o raciocínio quanto a fixação, dentre outras particularidades a serem exploradas. Este artigo traz os Jogos Matemáticos…

O ASTRÔNOMO - VERMEER Professores das disciplinas de Biologia e História e Sociologia discutem e apresentam uma proposta de atividade interdisciplinar sobre o documentário O Astrônomo - Johannes Vermeer, que mostra um pouco da apurada técnica de Vermeer, pintor holandês do século XVII famoso pelas suas composições de cores transparentes. O documentário apresenta as 34 telas do artista, obra completa de um pintor que dedicou a maior parte do seu trabalho aos ambientes internos.…

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA FUNDAÇÃO CECIERJ / SEEDUC-RJ COLÉGIO EDMUNDO SILVA PROFESSOR(a): FERNANDA MATRÍCULA: SÉRIE: 1ª E.M. PLANO DE TRABALHO – 1 FUNÇÕES POLINOMIAIS DO 1º GRAU Atividade 1 - FUNÇÃO • Duração prevista: 180 min (4 h/a) • Área de conhecimento: Matemática • Objetivos: Estudar o conceito de função polinomiais do 1º grau , variável e gráfico de uma função. • Pré-requisitos: Noção de função

MATEMÁTICA APLICADA Aula 06 – Conceito de Juros Compostos Conceito: Segundo MATHIAS,GOMES (2002), no regime de juros compostos, os juros gerados pela aplicação de um Capital é incorporado ao investimento e participa na geração dos juros do período seguinte. Esta incorporação dos juros para compor a nova formação é que chama-se juros capitalizados ou juros compostos. 2 MATEMÁTICA APLICADA Aula 06 – Conceito de Juros Compostos Exemplo: Capital = $ 10.000,00 Taxa = 2 % ao mês…

JOGOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: UMA NOVA ESTRATÉGIA DINÂMICA E PRAZEROSA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA GAMES IN MATHEMATICS TEACHING-LEARNING: A NEW DYNAMIC PLEASURABLE STRATEGY FOR TEACHING IN PROFESSIONAL AND TECHNOLOGICAL EDUCATION CASSINI, José Neto(1), OLIVEIRA, Chaves Evandro (2) (1) Matemático, Graduado, Prefeitura Municipal de São Mateus, ES. E-mail: jhos.cass@hotmail.com (2) Meteorologista, Doutor, Instituto Federal do Espírito Santo, Campus…

jogo que é uma estratégia comum nas aulas de matemática com o computador e a internet. Quando utilizamos tais recursos, notamos que há uma boa receptividade por parte dos alunos, adolescentes em geral, que tem o interesse potencializado diante do computador, pois o mesmo dinamiza as aulas e revela que esta máquina é muito mais do que uma ferramenta de entretenimento, ao não colocar o aluno como um mero espectador no processo de ensino-aprendizagem da matemática. Palavras-chave: jogos…

JOGOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: UMA NOVA ESTRATÉGIA DINÂMICA E PRAZEROSA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TECNOLÓGICA GAMES IN MATHEMATICS EDUCATION-LEARNING: A NEW DYNAMIC STRATEGY AND TEACHING PLEASURABLE IN PROFESSIONAL EDUCATION TECHNOLOGY CASSINI, José Neto(1), OLIVEIRA, Chaves Evandro (2) (1) Matemático, Graduado, Prefeitura Municipal de São Mateus, ES. E-mail: jhos.cass@hotmail.com (2) Meteorologista, Doutor, Instituto Federal do Espírito Santo, Campus Itapina,…

ª AA QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: 00:00:21 Sabendo que as noções matemáticas são construídas pelas crianças por meio das experiências vivenciadas nas relações que estabelecem com o outro e com o meio em que vivem, verificamos a importância do outro, como mediador desse processo de construção de um ser pensante, criativo, crítico e conhecedor. Mediante esse pensamento, analise as afirmativas e marque a correta: O contato com os materiais concretos não interferem…