Atividades De Coordenação Motora

CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: ATIVIDADE RITMICAS ALUNO: CHRISTOVAM DE SOUZA FICHAMENTO ATIVIDADE RÍTMICAS Educação Física infantil e desenvolvimento do ritmo motor na infância. BORGES, Thaís Salgueiro; DE SOUZA, Vânia de Fátima Matias; PEREIRA, Vanildo Rodrigues. Educação Física infantil e desenvolvimento do ritmo motor na infância. Maringa - Brasil Resumo: Estudo de revisão bibliográfica [...] objetivo analisar influência da prática da Educação Física Infantil…

abraços. • Fazer uma roda de conversa, orar, fazer calendário oralmente. • Perguntar como foi o dia anterior? O que fizeram? Onde foram? • Contar uma história (OS DOIS BURRINHOS). Atividades Programadas: • Estudar oralmente a história. • Fazer o reconto da história. • Ilustrar a história. • Perguntar qual número aparece no nome da história, quanta vogal tem na palavra DOIS. • Ligar o…

CRESCIMENTO Tarefa: Atividade do ciclo 04 Nome: Arleanderson de Lima e Lima RA: 1114317 Turma: DGEF1301BVT1K Parecer do Tutor: PROJETO DE PRATICA ESTUDO EM CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO “Dificuldades no aprendizado motor” As escolas visitadas para esse projeto foram, (ESCOLA ESTADUAL PADRE CALLERI), e a particular foi o, (INSTITUTO BATISTA DE RORAIMA). Nessas pesquisas realizadas nas duas escolas na disciplina de Educação Física, pude notar as dificuldades motoras…

da leitura e da escrita nas crianças que estão iniciando a vida escolar, ou seja, a Educação Infantil. As teorias pesquisadas e estudadas foram focadas no conjunto de habilidades que engloba a psicomotricidade, o domínio do esquema corporal, da coordenação visomotora, da relação espaço-tempo e da importância da psicomotricidade na Educação Infantil. Palavras-Chaves: Psicomotricidade, Educação Infantil e Criança INTRODUÇÃO O Presente artigo justifica-se pelo fato de que…

Almeida Raquel Damasceno Braga Veronica Ferreira Gonçalves Prof.ª orientadora Luciene Diniz Atividade Psicomotora SÃO PAULO 2014 UNICID-UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO PEDAGOGIA Edicleia Ferreira da Silva 2/A Matutinos Fernanda Teodósio Kelly Cristina Maria Paula Silva Lima Almeida Raquel Damasceno Braga Veronica Ferreira Gonçalves Prof.ª orientadora Luciene Diniz Atividade Psicomotora “é de grande importância à educação pelo movimento no processo escolar, uma…

Aluno: Anthony Nesse trimestre envolveu-se ativamente nas atividades propostas. Demonstrou muitas aprendizagens e conquistas. Está cada vez mais esperto e participativo, assumiu postura de líder nas brincadeiras. Participa da rotina com empolgação, é um menino inteligente cheio de energia, muito curioso. Demonstrou grande interesse por livros grandes e coloridos, caixa surpresa, cantigas novas, brincadeiras dirigidas

objetivo de pontuar as relações existentes entre desenvolvimento biológico e a experiência ambiental durante esse período e as consequências da atuação correta do profissional de educação física pode levar para a aquisição de habilidades e capacidades motoras próprias do esporte. Primeiramente os esclarecimentos de certos conceitos são importante. Crescimento está influenciado exclusivamente por aspectos quantitativos em relação ao aumento nos indicies de quantidade ou tamanho…

ORAL E ESCRITA I UNIDADE CONTEÚDOS * Coordenação Motora Ampla. * Coordenação Motora Fina. | OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Desenvolver os movimentos amplos: saltar, pular, andar... * Desenvolver os movimentos finos que envolvam as mãos, adquirindo controle e expressão gráfica com a progressão de exercícios que irão auxiliar no futuro aprendizado da escrita e da leitura. | METODOLOGIA * Através de jogos, brincadeiras e atividades lúdicas envolvendo operações…

Atividades de Letramento Texto Par lenda Galinha Choca Comeu Minhoca Saiu Pulando Que nem Pipoca Objetivo: está atividade tem como desenvolver a coordenação motora completando o pontilhado da galinha,e a criança vai identificar o que uma galinha. Atividade Complete o desenho com macarrão, os pontilhados da galinha. Quadrinha Batatinha quando nasce Si esparrama pelo chão Mamãezinha quando dorme Põe a mão…

CONTEÚDOS POR BIMESTRE 1 º Ano Primeiro bimestre Orientação espaço temporal; Consciência corporal; Noções sobre higiene. Brincadeiras e atividades sem regras; Brinquedos cantados; Atividades que envolvam habilidades motoras básicas; Projetos: damas e construção de brinquedos Segundo bimestre Consciência corporal; Noções de higiene Atividades que envolvam as capacidades físicas; Jogos de regras simples; Brincadeiras e jogos em equipes; Relaxamento conduzido; Projetos:…