Atividades De Analises Sobre O Pcn De Ciencias Ciclo 1

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO CAMPUS NAZARÉ DA MATA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURAIS CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMATICA TRABALHO DE ESTAGIO CHARLES CAETANO DE SOUZA Nazaré da Mata / 2010 CHARLES CAETANO DE SOUZA TRABALHO DE ESTAGIO

com intenções a se observar a validade das perguntas e se são apropriadas para os questionamentos da pesquisa. Palavras-chave: Ensino-Aprendizagem; Prática Pedagógica; Projetos de Trabalho. 1 INTRODUÇÃO A lei que rege a educação brasileira - Lei de Diretrizes e Bases (LDB 9394/96), os Referenciais Curriculares Nacionais (RCNs Pré-escola), os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs Ensino Fundamental) e as Diretrizes…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciências Contábeis 5ª Série Estrutura e Análise das Demonstrações Financeiras A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: _ Favorecer a aprendizagem. _ Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. _ Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. _…

Correia da[1] Orientadora: ARAÚJO, Maria das Dóris Moreira de[2] RESUMO: Este artigo tem como objetivo verificar quão influente tem sido a variação linguística no ensino de língua materna, seu uso, tratamento e abordagens quando em contato direto com os alunos do ensino fundamental II. O presente estudo deu-se mediante uma pesquisa bibliográfica, através da qual recorremos a diversos autores como Bagno (2002), Camacho (1988, 2001), Halliday (1974), Luft (2006),…

create generational attitudes with conservationists, who know how to properly use natural resources. environmental education, eco-citizenship, sustainability SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 1 1 EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA CONSTITUIÇÃO BRASILEIRA 3 2 EDUCAÇÃO AMBIENTAL E OS PARÂMETROS CURRICULUARES NACIONAIS (PCN) 5 3 DEFINIÇÃO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 8 4 OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL 11 5 IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL 13 6 HISTÓRICO DO DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL 15…

Najara, obrigada pelo incentivo e torcida sem tamanho. Ao meu filho João Antônio, por todas as contribuições feitas. Por tudo isso, obrigada, meu Deus! RESUMO Este trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa qualitativa e documental sobre a abordagem do tema Sistemas de Equações Lineares em alguns livros didáticos do Ensino Médio, sob o ponto de vista da teoria dos Registros de Representações Semióticas desenvolvida por Raymond Duval em diversos livros e artigos (DUVAL…

ALUNOS DO 9º ANO DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL JOSÉ HÁMILTON DE OLIVEIRA EM LIMOEIRO DO NORTE – CE Maria do Socorro da Silva Martins* Luis Valdene Nunes** RESUMO A Matemática está presente constantemente em nosso dia-a-dia, em qualquer atividade que estejamos executando. Por isso, é de suma importância que os educandos compreendam e adquiram os conhecimentos matemáticos básicos para o convívio em sociedade, bem como para o crescimento pessoal e profissional. Neste trabalho…

1. Dados de Identificação Nome da escola: EMEF Profª Maria Cristina Castanho Mendes Pereira Órgão mantenedor: federal ( ) estadual ( ) municipal ( x ) particular ( ) Horário de funcionamento: manhã ( X ) tarde ( X ) noite ( ) Séries ofertadas: 1º a 5º ano e 1ª a 4ª seríe Número de alunos: 2. Estrutura Física e Material da Escola Ambientes Físicos: Salas de aula ( 9 ) e 2 adaptadas Secretaria ( 1 ) Pátio interno ( 1 ) Pátio externo ( 1 ) Quadra coberta( 1 )

Psicólogo, Professor de Pós-Graduação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Resumo: O presente artigo analisa a relação da psicologia com a educação a partir da perspectiva da psicologia social. Procura evidenciar que a exigência de uma ciência psicológica, na configuração do campo educativo, é desenvolvida, desde o início do século XX, como psicologia social, tais como: John Dewey e George Mead, em contraposição à psicologia intelectualista. Palavras-chave: psicologia…

professor na sala de aula quanto a aprendizagem e tenta apontar o porquê de os alunos terminarem o ciclo básico sem saberem se comunicar nem reconhecer alguns aspectos básicos da Língua inglesa presentes em nossos dias . Esse trabalho é baseado no estudo de vários autores através de pesquisa bibliográfica sobre o tema apresentado. PALAVRAS-CHAVE: Língua Inglesa; Educação; Ensino; Deficiências . 1 Introdução A falta de habilidade com a língua Inglesa em todos os seus aspectos,…