Atividades De Analise Textual

OS GÊNEROS TEXTUAIS NO CONTEXTO DOS PCN’S DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 TEMA Os gêneros textuais no contexto dos PCN’s de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental 1.2 PROBLEMA Quais são gêneros textuais a serem trabalhados em sala de aula de acordo os PCN’s de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental? 1.3 OBJETIVOS - Analisar as abordagens sobre leitura e gêneros textuais na sala de aula preconizadas pelos PCN’s de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental 1.3.1…

etapa de um Projeto de Pesquisa executado no Programa de Pós-Graduação, Mestrado em Letras, da Universidade Federal da Grande Dourados. Palavras-chave: Interacionismo Sociodiscursivo; Formação Continuada de professores; Professor Reflexivo; Gêneros Textuais; Sequência didática. ABSTRACT: Relying on the epistemology of Interactionism Sociodiscursivo (BRONCKART, 2007 [1999], 2006) and engineering group Didactics of Languages at the University of Geneva (DOLZ; NOVERRAZ; SCHNEUWLY, 2004),…

TEMÁTICO:  Prática de Leitura  Oralidade  Produção de Texto  Análise Linguística RECURSOS:  Caderno  Borracha  Lápis de cor  Lápis preto  Xerox  Quadro negro  Giz  Apagador  Aparelho de som  TV  Notebook  Sala de Informática  Outros. AVALIAÇÃO: Os alunos serão observados, em relação às suas produções e participações, durante as atividades/ os cadernos serão vistados/ as atividades recolhidas, serão corrigidas e nelas serão atribuídos…

Departamento de Letras Programa de Pós-graduação em Estudos Lingüísticos e Literários–PPgELL o sentido das palavras nas atividades do livro didático Pau dos Ferros – RN 2008 Edimar Ferreira de Souza O sentido das palavras nas atividades do livro didático Projeto de Pesquisa apresentado_____________________________________________________________________________________

gênero escolhido. Prioriza-se a leitura na relação estabelecida entre as palavras que são usadas na composição do texto, uma vez que os termos são selecionados visando um fim e não são escolhidos aleatoriamente. As atividades que compõem a SD pautam-se na nos eixos de ensino: “Análise de língua e de linguagens” e “compreensão e produção de textos escritos e orais”.A expectativa é que a SD possa contribuir para que os alunos consigam direcionar sua fruição para o objetivo real do gênero e conheça

GÊNERO TEXTUAIS NOTÍCIAS JORNALISTICAS COMO INCENTIVO Á LEITURA EM SALA DE AULA. Geane Barbosa da Silva. RESUMO: Esta pesquisa surgiu com o objetivo de investigar porque os educadores não usam textos os quais fazem parte do cotidiano dos alunos. Assim as aulas de Língua Portuguesa seriam mais agradáveis. Observamos que a crise do ensino de língua portuguesa se prende, entre outros fatores, á permanência de texto os quais não condiz com o cotidiano dos alunos. Logo não nos chama…

Teoria e práticas do currículo. Prática 2° pedagógica interdisciplinar: escola e sociedade. Seminário Interdisciplinar II. Prof.: Carlos Eduardo Gonçalves, Raquel Franco Ferronato, Samira Kfouri, Vilze Vidotti, Bernadete Strang. Produção textual interdisciplinar em Grupo Prezados alunos, Neste semestre o enfoque dado para a sua formação, como futuro pedagogo, é voltado para a postura investigativa e um olhar pesquisador. Nosso objetivo é proporcionar a você a oportunidade de…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DE MANUAIS QUE ORIENTAM O DOCENTE QUANTO AO ESTUDO DA ARGUMENTAÇÃO CURSO DE LETRAS Cachoeira do sul 2006 PRODUÇÃO TEXTUAL NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DE MANUAIS QUE ORIENTAM O DOCENTE QUANTO AO ESTUDO DA ARGUMENTAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso, da Universidade Luterana do Brasil – ULBRA, orientado pela professora Lisane Félix Veloso, para obtenção de título de licenciatura em Letras. Cachoeira do Sul

Língua Estrangeira (2008)1 que partam dos três tipos de conhecimento (CBC, 2008, p. 16), a saber, “conhecimento de mundo”, “conhecimento léxicosistêmico” e “conhecimento textual”; (ii) priorizar os tópicos/habilidades indispensáveis aos objetivos do PAV (CBC, 2008, p. 46-53); (iii) por fim, demonstrar, por meio de sugestões de atividades, como implementar, no contexto da sala de aula de Língua Inglesa, os tópicos/habilidades selecionados. A Língua Inglesa constitui-se de fundamental…

Pergunta 4 Segundo Aglieri (2011, p. 7-8) o Relatório Planeta Vivo (2010) apresenta indícios alarmantes para a continuidade da vida no planeta: “no ano de 2007 a sobrecarga imposta pelas atividades humanas foi 50% maior que a capacidade regenerativa do planeta; em menos de 40 anos a biodiversidade global sofreu uma queda de 30%; 71 países já tem déficit de recursos hídricos que comprometem a saúde dos ecossistemas; e nos últimos 12 anos as emissões de gases de efeito estufa saltaram…