Atividades Com Linguagens Corporal

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) 1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: O BRINCAR NA EDUCAÇÃO FISÍCA INFANTIL DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: Este trabalho tem por objetivo pontuar a importância da educação física na educação infantil, apresentar como surgiu a educação infantil, como e quando foi introduzida a educação física na educação infantil

Tutora eletrônica: Jaine Mara Marques Carvalho. Tutor(a) de sala: Maria Aparecida de Miranda Torres. Arapiraca AL 2013 Texto I 1. Introdução Nesta pesquisa vamos abordar a linguagem corporal e os Gêneros Textuais que se refere diversas formas de expressão textual quanto corporal. Nos estudos da Literatura, temos, por exemplo, poesia, crônicas, contos, prosa, narrativa, etc. Para a Linguística, os gêneros textuais englobam estes e todos os textos produzidos por…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA FACULDADE DE EDUCAÇÃO O CONHECIMENTO DO LÚDICO E DO MOVIMENTO CORPORAL NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR INFANTIL ANA CHRISTINA BRANDÀO COSTA JUIZ DE FORA INTRODUÇÃO A escola da rede particular na qual atuo se habilitou para trabalhar com a educação infantil e, como professora de Educação Física dessa instituição há aproximadamente 16 anos, fui convidada a desenvolver habilidades nesse nível da Educação…

meio escolar, tem a finalidade não de ensinar a criança comportamentos motores, mais sim permitir-lhe mediante o jogo, exercer uma função de ajustamento, individualmente ou com outras crianças. No estágio escolar, a primeira prioridade constitui a atividade motora lúdica, fonte de prazer, permitindo a criança prosseguir a organização de sua "imagem do corpo" ao nível do vivido e de servir de ponto de partida na sua organização práxica em relação com o desenvolvimentos das atitudes de…

sobrevivência. A partir dessa temática serão exploradas as linguagens: mundo físico e social, matemática, linguagem oral e escrita, expressão corporal, artes visuais e plásticas e a música, assim como o interesse que os alunos têm pelo universo das abelhas, entre outros assuntos relacionados a elas e a vida humana, podendo assim, sanar dúvidas, levantar questionamentos e construir o aprendizado. Pretendo oferecer as crianças atividades ligadas ao universo da escola, sua importância e o…

3 ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS PARA A COLEÇÃO VILA DA CRIANÇA Orientações Gerais da Coleção Vila da Criança 1. INTRODUÇÃO A educação infantil, para ser compreendida, precisa ser entendida como atividade que se expressa de formas distintas, como elementos que determinam a atividade educativa, as forças sociais, a instituição escolar, o projeto educativo, os professores etc. e como o conteúdo de um projeto de formação. Deve-se ter clareza sobre o que se pretende que os…

olhos Em um olho mais límpido Me olha o que eu olho É minha criação Isto que vejo Perceber é conceber Águas de pensamentos Sou a criatura Do que vejo Octavio Paz RESUMO Essa dissertação pretende pensar a dança contemporânea como uma atividade produtora de linguagem, produtora de novos sentidos para o ser e para o mundo. Para tal condução, operamos reflexões fragmentárias criando um mosaico de quatro possíveis olhares sobre esta dança: No primeiro “O que se vê, o que se quer visto”;…

Acreditar para melhorar a imagem que a criança tem de si mesma. Para desenvolver esse comportamento e despertar sentimentos iremos trabalhar com eixos para a construção de diferentes linguagens pelas crianças e para as relações que estabelecem com os objetos de conhecimento: Movimento, Música, Artes Visuais, Linguagem Oral e Escrita, Natureza e Sociedade e Matemática. REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. MOVIMENTO O movimento é uma importante dimensão do…

NSTITUIÇÃO: DIREÇÃO: TURMA: Maternal II Profª: Cláudia Turno: vesp. DISCIPLINAS: Linguagem Sonora/ Musical, Linguagem Oral, Linguagem Plástica e Ciências Naturais CONTEÚDOS: Contos Infantis, Cantigas infantis, Desenvolvimento físico ( corpo humano) OBJETIVO GERAL Fazer com que a criança identifique as partes que compõem o corpo, tome consciência de si mesma, de seus semelhantes, estatura (mais alto e mais baixo), gordo e magro, e gênero ( menina e menino).…

A Linguagem musical na Educação Infantil Flavia Luksys RA: 1014521 Maria do Nascimento RA: 1010570 5º semestre TPEN2A São Paulo 2012 Sumário • As múltiplas linguagens na Educação Infantil..........................3 • Linguagem Musical...