A linguagem musical na educação infantil

[pic] |

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR

| |

A Linguagem musical na Educação Infantil

Flavia Luksys RA: 1014521 Maria do Nascimento RA: 1010570 5º semestre TPEN2A

São Paulo 2012 Sumário

• As múltiplas linguagens na Educação Infantil..........................3

• Linguagem Musical..................................................................5

• A Educação Musical e a Criança..............................................7

• Bibliografia...............................................................................9

As múltiplas linguagens na Educação Infantil

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil define dois âmbitos de experiências: Formação Pessoal e Social e Conhecimento de Mundo. O trabalho no âmbito da Formação Pessoal refere-se às experiências que favorecem, prioritariamente, a construção do sujeito e pretende que as instituições possam oferecer condições para que as crianças aprendam a conviver, a ser e a estar com os outros e consigo mesma em uma atitude básica de aceitação, de respeito e de confiança, trata-se da conquista da identidade e da autonomia. O âmbito de Conhecimento de Mundo refere-se à construção das diferentes linguagens pelas crianças e às relações que estabelecem com os objetos de conhecimento, enfatizando a relação das crianças com alguns aspectos da cultura. As diferentes linguagens favorecem a expressão e comunicação de sentimentos, emoções e idéias das crianças, propiciando a interação com os outros e facilitando a mediação com a cultura e os conhecimentos constituídos. Tais linguagens tornam-se instrumentos