Atividade Pedagogica Estimulação Sensorial

...........28 3.1.1 A educação básica........................................................................................29 3.1.2 Proposta educacional para portador de Down..............................................32 3.2 Intervenção pedagógica junto à criança Down................................................34 3.3 O currículo para atender as crianças com Síndrome de Down na escola regular............................................................................................

estar da família e da comunidade. Este documento tem como finalidade explicitar a proposta pedagógica do Centro de Educação Infantil XXXXXXXX. Expressa a identidade desta escola, onde estão presentes seus objetivos e desejo de mudança, para uma vida digna e justa socialmente. Constitui-se de um referencial teórico de apoio que revela a função social da escola a partir de sua linha filosófica e pedagógica e de uma análise da realidade escolar com estabelecimento de prioridades,…

1. Introdução Ao entrarmos no estudo da aprendizagem, podemos dizer que, começamos todo esse processo desde o ventre da progenitora através de estímulos auditivos e sensoriais que já são considerados como sendo processo de aprendizagem. A aprendizagem vai ocorrendo na estimulação do ambiente sobre o indivíduo, onde, diante de uma situação, se mostra uma mudança de comportamento, recebendo interferência de vários fatores – intelectual, psicomotor, físico, social e emocional

4.2- Específicos...........................................................................................................7 5. METODOLOGIA E ESTRÁTÉGIAS DE AÇÃO.................................................7 6. SEQUÊNCIA PEDAGÓGICA DAS ATIVIDADES.............................................8 7. RECURSOS...............................................................................................................10 7.1 Humanos.........................................

finalidade desse tipo de jogo é o prazer funcional. • Exemplo: o bebê, que joga objetos no chão para que seu irmão maior pegue e devolva várias vezes ou acende e apaga a luz pelo prazer de realizar o movimento. 12 4 • Nesse tipo de jogo, a atividade lúdica manifesta-se sob a forma de imaginação e de imitação e ocorre para a criança no período de 2 a 6 anos. • Exemplos: a transformação de objetos, como cabo de vassoura em cavalo e a vivência de papéis, como brincar de papai e…

começo do século até os dias atuais em qualquer cultura e contexto sociais. Esta pesquisa vem mostrar que é possível oferecer às crianças meios de ensino que lhe ofereçam condições de aprender. Através da criatividade inovadora e prazerosa, há a estimulação do cognitivismo dos educandos, que são seres pensantes capazes de demonstrarem emoções e sentimentos interagindo em seu meio social. O que antes era considerado apenas um passatempo para as crianças, os jogos e brincadeiras se…

artigo apresenta um conceito de jogo enfatizando as operações cognitivas que essa atividade envolve; discute a noção do educando como construtor de seu próprio conhecimento e apresenta uma situação didática que se utiliza de conceitos de jogos, a qual permite a elucidação da discussão apresentada previamente. Palavras-chave: educação; jogos; mediação; aprendizado Introdução A educação se constitui em uma atividade social e como tal forma uma rede com os diversos elementos que…

O objetivo deste estudo foi pesquisar a importância da educação especial para a formação e desenvolvimento de crianças portadoras de síndrome de Down e a influência da estimulação precoce em relação à aquisição de linguagem. A pesquisa científica do autor passou por abordagens neurológicas, psicológicas, anatômicas e pedagógicas, com objetivo de ampliar o campo de estudo. E como a aprendizagem é processo complexo, a cerca do qual existem infinitas definições e conceitos, procurou-se…

DESENVOLVIMENTO A educação especial inscreve se no contexto da educação geral cujo objetivo principal é garantir o acesso e a permanência na escola pessoas que apresentam características físicas, sensoriais e mentais na escola. Esse direito tem sido assegurado por lei destes 1961, conforme consta o texto de diretrizes e bases da educação nacional 4.024. Como consta no ART 88 “a educação de excepcionais deve no que for possível, enquadrar – se no sistema

7 Impulso Nervoso 7 Sinapses: transmissão do impulso nervoso entre células 9 Sinapses Neuromusculares 9 Sinapses Elétricas 9 BIBLIOGRAFIA BÁSICA 14 O cérebro é o centro de comandos do nosso corpo. Ele controla todas as atividades vitais para o corpo. Arquiva as informações que formam a nossa memória, ou seja, a lembrança de brincar em um parque ou o do cheiro bom do bolo da sua mãe. Todas as emoções, como o amor, o ódio, o medo, a ira, a alegria e a tristeza, também são