Atividade Pedagogica Estimulação Sensorial

significativa para as aulas de Educação Física, através de suas bases psicomotoras (lateralidade, equilíbrio, estruturação espoco temporal, etc.), juntamente com os conteúdos da cultura corporal de movimento (dança, ginástica, esporte, jogos e lutas) com atividade diversificas e significativas, a fim de desenvolver uma criança com plenas capacidades motora, afetiva e cognitiva. CONHECENDO A PSICOMOTRICIDADE A psicomotricidade é uma neurociência que estuda o individuo por meio do…

Psicolinguista: Silva,Robson Conceito de Linguagem O termo linguagem designa um sistema organizado de símbolos, complexo, extenso e com propriedades particulares que desempenha uma função de codificação, estruturação e consolidação dos dados sensoriais, transmitindo-lhe um determinado sentido ou significado e permitindo ao homem comunicar as suas experiências e transmitir os seus saberes - é, portanto, um sistema de troca de informações. Além desta função de comunicação, a linguagem…

uma atenção especial. O que pode confundir os pais e até mesmo os educadores nos primeiros meses do bebê é que um bebê surdo e um bebê ouvinte utilizam-se do balbucio (primeiro estágio da linguagem expressiva) para sua estimulação, causando-lhes sensação de prazer. Para esta atividade a audição não se faz necessária. O que muda do bebê surdo para o bebê ouvinte é o que o segundo continua nessa fase se aprimorando e posteriormente desenvolvendo a fala e o bebê surdo interrompe esta fase…

consiste na educação das crianças antes da sua entrada no ensino obrigatório. É ministrada normalmente no período compreendido entre os zero e os seis anos de idade de uma criança. Neste tipo de educação, as crianças são estimuladas - através de atividades lúdicas e jogos - a exercitar as suas capacidades motoras e cognitivas, a fazer descobertas e a iniciar o processo de alfabetização. A educação infantil ou pré-escolar é ministrada em estabelecimentos educativos de vários tipos como…

Analisando a ludicidade no espaço escolar, assim como sua utilização em atividades escolares, pode-se avaliar seu papel e importância na prática pedagógica. As discussões sobre ludicidade e educação avançaram ao longo dos anos, mas ainda não há uma apropriação adequada do tema por parte dos profissionais da educação, muitos ainda não conseguem enxergar os aspectos pedagógicos que podem envolver brincadeiras, jogos e atividades recreativas. Embora o ato de brincar pareça natural e…

uma escola de Imbituva na adaptação curricular para alunos surdos. 1.2.2 Objetivos Específicos A escolha do tema remete a: Questionar a prática pedagógica utilizada pelo docente; Considerar a necessidade do entendimento e compreensão de uma segunda língua, no caso, a Língua Portuguesa; Obter subsídios que auxiliem o educador na sua atividade educacional; Contribuir para (re)pensar na integração de alunos necessidades educativas especiais; 1.3 JUSTIFICATIVA …

xxxxxxxx – ES 2011 xxxxxxxxxxxxxxx PRÁTICA DE ENSINO Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências à Prática Pedagógica da 3° etapa do curso de Pedagogia. Preceptor: xxxxxxxxxxxx. São Gabriel da Palha – ES 2011

br/noticias/1083/turma-do-integral-2-aprende-brincando/ A oposição cortical em uma das mãos pode ser percebida e estimulada em atividades como a de rasgar papel. A criança, nesta fase, para rasgar o papel, precisa apoiar o papel em uma superfície, apoiar uma das mãos na superfície para com a outra mão segurar e rasgar o papel. Para a capacidade manual ser desenvolvida, são colaborativas, todas as atividades com papel, tais como: rasgar, enrolar, amassar, dobrar. 3.4.4 CAPACIDADE…

apresenta problemas cardíacos associados e baixa resistência a processos infecciosos. Outra característica apresentada por ampla maioria das crianças com a síndrome é a hipotonia muscular. Essa “pouca firmeza” da estrutura muscular exige estimulação desde o nascimento uma vez que dificulta ou retarda ações como engatinhar e caminhar. A síndrome também afeta diretamente a fala através de um fenômeno que se conhece como “falsa hipoplasia” ou língua grande. Falsa porque não é a…

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Aluna: Luciana Guimarães Coelho Professor Orientador: Fabiane 1 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Trabalho final do curso de Pós Graduação em Psicopedagogia / 2004 2 AGRADECIMENTOS Agradeço profundamente àqueles que me apoiaram e me ajudaram durante o processo de elaboração do trabalho. Ao meu marido Marcelo por todo apoio e incentivo. À minha amiga Caroline…