Plano Monte Castlo 6

Pontes Vasconcelos da Silva Disciplina: Educação Física Turno: Manhã e Tarde. Quarta-feira Data: _____ /_____ 2015 Rotina Semanal Educação Física TURMAS OBJETIVO CONTEÚDOS ATIVIDADE 1º ano Organizar autonomamente alguns jogos, brincadeiras ou outras atividades corporais simples, compreendendo a função das regras. ° Adequação da prática ao grupo, evidenciando a participação do aluno como elemento integrante dos resultados obtidos no trabalho coletivo; ° Disponibilidade para aceitar as regras e combinados sobre os jogos e atividades, como elementos organizadores da prática; ° Participação em situações de jogos e atividades conhecidas buscando a organização e manutenção do desenvolvimento da atividade, ainda que com alguma mediação do professor; ° Disponibilidade para comentar e debater as situações de conflitos que possam surgir durante as práticas; A aula será dividida em dois momentos de modo que possa ser desenvolvida de forma contínua. Como atividade permanente será desenvolvido um alongamento inicial de maneira lúdica através da rotina interativa. E ao final na volta à calma, eles irão realizar técnicas de respiração de maneira lúdica, associando a inspiração com uma flor e a expiração com uma vela. Atividade: Cobrinha, Ponte, onda e fio elétrico. As atividades a serem desenvolvidas terão como objetivo o trabalho com corda desenvolvendo as capacidades físicas, e a habilidades moras. 2º ano Organizar autonomamente jogos e brincadeiras com regras…

Tema da atividade: Brincando de trânsito na escola Público alvo:crianças de 4 e 5 anos. Justificativa Atualmente existem muitos veículos nas ruas e as crianças saem mais de casa, isso acarreta um fluxo maior de pedestres e transportes nas ruas e avenidas de nossa cidade. Além disso, esta unidade escolar localiza-se em uma rua de grande movimento, na qual não há semáforos para garantir uma maior segurança das crianças e seus responsáveis ao atravessar a rua. Diante desta…

imprescindível usar o lúdico nos diferentes níveis de ensino, como em todas as idades. São inúmeras as aplicações do lúdico como facilitador do aprendizado, a utilização de jogos como atividade de sala de aula pode suprir dificuldades existentes na assimilação do conteúdo. Além disto, a atividade lúdica prevalece no tempo, se houve um significado este será lembrado, assim como a história também ficará marcada na lembrança e vida do aluno independente da idade em que se encontra. O lúdico…

PROFESSORA: ADRIANA HENRIQUES CRIVELLI ANO: 2 TURNO: MATUTINO TURMA: A OBJETIVO Conhecer e adquirir hábitos e procedimentos específicos para desenvolver aptidão artística do educando. Desenvolver a sensibilidade, imaginação e coordenação motora. Desenvolver o esquema corporal e o gosto pela música. Expressar-se e comunicar-se através das artes visuais. Estimular a sensibilidade artística dos alunos através da arte. Compreender e saber identificar a arte como fato…

NA APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL Orientador (a): Priscilla Basmage Lemos Drulis UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CAMPO GRANDE – MS 2015 SUMÁRIO 1. JUSTIFICATIVA 2. INTRODUÇÃO 3. OBJETIVOS 3.1GERAL 3.2ESPECÍFICOS 4. METODOLOGIA DA PESQUISA 5. CRONOGRAMA 6. REFERÊNCIAS 1. JUSTIFICATIVA Na atualidade, muitos professores vêm enfrentando diversos desafios para tornar suas aulas mais dinâmicas e atrativas e somando-se a isso de maneira…

.........................................06 2.1- Identificação da Escola Estagiada;............................................................... 07 2.2- Concepção pedagógica da Escola;.....................................................08,09,10 2.3- Descrição e análise reflexiva das atividades de Estágio Supervisionado; ............................................................................... 11,12. 2.3.1- Caracterização do Espaço de…

Eixo Temático: Brinquedos ao longo do tempo. Objetivo geral: Conhecer e resgatar os diversos brinquedos e brincadeiras ao longo da história. Língua Portuguesa Objetivos Conteúdos Procedimentos ORALIDADE Que o aluno seja progressivamente capaz de: Utilizar a linguagem oral, expressando-se de forma que se faça entender, de acordo com a sua capacidade oral; Ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação e expressão; Explorar os gêneros textuais: Parlendas e…

dos alunos do ensino fundamental, numa tentativa de buscar qual a contribuição do lúdico quanto a sua extensão na prática pedagógica, a partir dos professores, onde iremos observar se utilizam as atividades lúdicas dissociadas dos conteúdos para disciplinar, socializar e auxiliar no processo de ensino aprendizagem significativa dos alunos. Palavra-chave: atividades lúdicas. aprendizagem. professores. GUIMARÃES, Daniel G. The perception of teachers on use of…

em sala de aula, socializar, desenvolver a capacidade criativa, a resolução de problemas de modo espontâneo, livre da opressão e do autoritarismo é o grande desafio do educador, atualmente. Dessa forma é necessário facilitar o aprendizado, proporcionando um trabalho prazeroso, interessante, induzindo a criança ao prazer das descobertas, das realizações de experiências, da necessidade de instruir-se, construindo seu próprio conhecimento, buscando caminhos e respostas aos seus anseios. A…

SESC- UM AMBIENTE EDUCATIVO NÃO FORMAL E PERMANENTE O SESC dispõe de ambientes onde crianças, jovens e idosos podem participar de seus programas de educação esportiva, cultural e artísticas, preocupando-se com o estabelecimento de relações sociais, formação de grupos, intercâmbio de conhecimentos e a convivência. Em seu programa Desenvolvimento Físico-esportivo o SESC utiliza para melhorar a qualidade de vida e ampliar o desenvolvimento cultural dos trabalhadores no comércio e…