Atividade Final Competencias Basicas Inclusão Digital

.................................................................... |18 | |2.2.1 Problemas e riscos...................................................................................... |19 | |2.3 Inclusão digital................................................................................................ |20 | |2.3.1 Na internet...................................................................................................

A IMPORTÂNCIA DO SOFTWARE LIVRE NA INCLUSÃO DIGITAL 1 Maria Eliete de Lima Lacerda* RESUMO O tema abordado neste artigo reúne conceitos relacionados ao conhecimento sobre software livre e o seu uso nos projetos de inclusão digital. A utilização de software livre com finalidade educativa baixa o custo com software, viabilizando a realização de projetos que atendam comunidade escolar e comunidades carentes. Usar software livre proporciona estreitar relações entre a escola e a…

[pic] Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Atividade prática supervisionada Disciplina: Processos Gerenciais Prof. Lincon Lopes Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Nome: Angelina Silva Almeida-RA: 5310946249 – Tecnologia em Recursos Humanos Nome: Flaviana Cristina Santos- RA: 4304778588 - Tecnologia em Recursos Humanos Nome: Lilian dos Santos Cardoso- RA: 381160154 - Tecnologia em Recursos Humanos

um movimento de parceria, de trocas de experiências, de afetividade no ato de aprender e desenvolver o pensamento crítico reflexivo. As novas tecnologias podem contribuir para a aprendizagem do aluno. Quando o ato de ensinar é percebido como uma atividade intelectual, que depende da interpretação, resolução de problemas e reflexão, é possível considerar esta ação como um recurso para o desenvolvimento do ser humano. 1.1 Contexto A tecnologia educacional, especialmente computadores…

UNIVERSIDADE PAULISTA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA 2º PERÍODO/2013 “EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS” Ribeirão Preto – SP 2013 UNIVERSIDADE PAULISTA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA 2º PERÍODO/2013 “EDUCAÇÃO DIGITAL: POLÍTICA PARA COMPUTADORES INTERATIVOS E TABLETS” Grupo Nome do Aluno Nome do Aluno Nome do Aluno Nome do Aluno

desse campo, sendo um processo irreversível. Por isso, todos os docentes necessitam de capacitação para dominar os meios tecnológicos de computação. Para promover a inclusão social no espaço universitário, a tecnologia digital pode ter um papel fundamental; entretanto, o seu uso precisa ir além do acesso ou da mera alfabetização digital. A tecnologia deve estar articulada ao trabalho pedagógico desenvolvido, constituindo um espaço significativo de ensino-aprendizagem, ou seja, a…

....................................................................................................................49 Quadro 3.Possibilidades dos Softwares em Sala de aula Conforme sua Classificação...........50 Quadro 4.Relação conteúdos – Competências.........................................................................51 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .................................................................................................................. 11 2. CHEGADA DOS…

......8 3.3. Perfil do profissional a ser formado.............................................................................................................9 3.4. Competências e habilidades........................................................................................................................10 4.1. Estrutura básica do curso............................................................................................................................11 4.2. Diretrizes gerais.......

8140757899 Sandra Leodolara Batista – RA 7941715053 PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA PROCESSOS GERENCIAIS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ATPS: DISCIPLINA: PROCESSOS GERENCIAIS Semestre 2º Trabalho apresentado como atividade avaliativa de Processos Gerencias do Curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos, do Centro de Educação a Distância da Universidade…

..............................................................................................................4 Desenvolvimento.......................................................................................................5 Considerações Finais.........................................................................................................................9 Referências.............................................................................................................10