Atividade Em Sala De Aula Sobre Homossexualidade

RESPEITO SIM, HOMOFOBIA NÃO INTRODUÇÃO As preocupações em torno das sexualidades, das homossexualidades e das identidades de expressão de gênero também são novas no espaço escolar. No entanto, no Brasil, só a partir da segunda metade dos anos de 1980, elas começaram a serem discutidas mais abertamente no interior dos diversos espaços sociais, entre eles a escola e as universidades . Até então, nas escolas, quando os temas apareciam no currículo ficavam circunscritos às áreas de…

.................................13 1. Introdução: Este artigo possui o intuito de trazer dados sobre a violência de gênero no Brasil. Nessa visão, o gênero é compreendido pelas relações socialmente atribuídas para os sexos e que mudam conforme o contexto. Dentro dessas relações há vários tipos de opções sexuais. O intuito desse trabalho é trazer para a sala de aula que as discriminações por diferentes opções sexuais, tal qual o posicionamento desigual entre homens e…

docente na educação inclusiva ainda é dificultosa. O professor está sendo preparado para receber esses alunos com necessidade especiais através da prática inovadora na sala de aula. Sabendo que essa mudança de postura que nos diz respeito a prática de da aula. O professor enfrenta desafio, porque ele deve adquirir conhecimento sobre como atender as demanda de cada aluno com ou sem deficiência. Porém é importante ressaltar que a implantação de projeto nas escolas tem sido feito de forma…

Curso de Sexualidade e a Educação – Iped No Brasil temos os primeiros registros de discussões sobre educação sexual em 1920. É nesta época que as primeiras reflexões e as primeiras ideias são ouvidas. Influenciado pelas correntes médicas e higienistas francesas, com o objetivo geral de combater a masturbação, as doenças venéreas, e preparar a mulher para exercer seu papel de dona do lar. Visava-se sempre a saúde pública e a moral sadia. De 1935 até 1950, não se tem registros de…

RELATÓRIO DE ATIVIDADE I FÓRUM DE DIVERSIDADE SEXUAL - “CONSTRUINDO DIÁLOGOS E ESTABELECENDO O RESPEITO!” UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (CCB) COORDENAÇÃO GERAL Profº Dra. Kênia Valença Correia COMISSÃO ORGANIZADORA Andriu dos Santos Catena - Estudante do curso de Biomedicina. Anthony Alves dos Santos Junior - Estudante do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. Daniela Cavalcante Duarte Lima - Estudante do curso de Odontologia

CENTRO UNIVERSITÁRIO AMPARENSE Michele Cristina Leardini A Adolescência/Juventude e a Homossexualidade: Uma análise da vivência nos espaços de relação Amparo 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO AMPARENSE Michele Cristina Leardini RA: 4609444 A Adolescência/Juventude e a Homossexualidade: Uma análise da vivência nos espaços de relação Monografia apresentada à disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso, do Curso de Serviço Social, do Centro Universitário Amparense - UNIFIA, sob

Módulo III: Sexualidade e Orientação Sexual | Unidade I Homem ou mulher, que pergunta é essa? “No Módulo Relações de Gênero, refletimos sobre a construção social e cultural do que é feminino e do que é masculino. . Defendemos a idéia que as diferenciações e as posições ocupadas na sociedade não são definidas apenas pelo gênero, mas pela combinação do gênero com outras categorias sociais.” (p. 111) “Maria Rita abre o vídeo dizendo que as pessoas as vêem mais como pessoas “normais” do que como

UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA PAMELA LETÍCIA NODARI – 8422926425 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Educação e Diversidade PEDAGOGIA Profª responsável: Maria Beatriz Bressan PIRASSUNUNGA 2014 ATPS: DISCIPLINA: EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE Semestre 1º Relatório apresentado como atividade avaliativa da disciplina de EDUCAÇÃO E…

Ismael Costa EXERCÍCIO – SEXUALIDADE 1.Qual o dado fundamental da sexualidade humana na compreensão teórica de Freud? Qual importância da sua discussão em sala de aula em todos os níveis de ensino? R= O dado fundamental da sexualidade na compreensão teórica de Freud é o prazer. A importância se da pelo fato de que na fase infantil, de 0 aos 10 anos, os processos educativos mudam os indivíduos…

sempre foi considerado um grande tabu para ser discutido em sala de aula, educadores encontram problematizações e obstáculos para evidenciar o assunto, porém a necessidade deste debate é de grande importância. Desde criança, o aluno já demonstra questionamentos em relação à sexualidade, pensar ela e o seu desenvolvimento na infância tem como base a importante contribuição de Freud no século XX onde salienta em sua obra Três Ensaios sobre a Teoria da Sexualidade, publicada em 1905, que…