generos

ANHANGUERA EDUCACIONAL
CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA

PAMELA LETÍCIA NODARI – 8422926425

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Educação e Diversidade

PEDAGOGIA
Profª responsável: Maria Beatriz Bressan

PIRASSUNUNGA
2014

ATPS: DISCIPLINA: EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE

Semestre 1º

Relatório apresentado como atividade avaliativa da disciplina de EDUCAÇÃO E
DIVERSIDADE do curso de PEDAGOGIA do
Centro Universitário Anhanguera.

PIRASSUNUNGA
2014

ETAPA 3
Aula-Tema: Gênero na sala de aula e o desempenho escolar.

Passo 1 (Equipe).
1. Pesquisar sobre gênero e sua influência no desempenho escolar dos alunos, tendo como base a seguinte bibliografia abaixo.
2. Elaborar um texto (1 a 3 páginas) com as principais ideias defendidas pelos autores.

GÊNERO E SUA INFLUÊNCIA NO DESEMPENHO ESCOLAR DOS ALUNOS.

A escola e seus professores possuem grande responsabilidade na formação de identidades de gênero. Os professores percebem relações de gênero entre os alunos a partir de comportamentos na sala de aula, como rapidez nos meninos e capricho nas meninas, a escolha de cores e desempenhos acadêmicos diferenciados. Além disso, preocupam-se com a suposta homossexualidade de alguns meninos. As justificativas sobre as diferenças de gênero percebidas nos alunos foram atribuídas à influência da família e a reprodução de padrões hegemônicos de gênero. A maioria dos professores acredita que a escola tem pouca responsabilidade nas questões de gênero, evidenciando a precária formação que tiveram para atuar na educação sexual de seus alunos.

TEXTO:

Se pararmos para falar sobre a questão de gênero, podemos perceber o quanto se modificou com o passar das gerações.
Quando se falava sobre homem e mulher, podia-se notar o comportamento predominante do sexo