Atividade Em Sala De Aula Sobre Homossexualidade

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCOW DA FONSECA – CEFET/RJ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA ATIVIDADE 07 – MÓDULO 1 Possíveis explicações de porquê não se pode separar educação de filosofia Sendo a Filosofia a ciência da reflexão e da inquietação frente ao mundo e a tudo o que acontece, por seu caráter questionador de sempre formular perguntas frente aos problemas de seu tempo, é impossível separar Educação de Filosofia. Teorias…

educação de jovens e adultos e ao ensino superior. Privilegiando uma abordagem sócio-histórica, pretende-se analisar e discutir tanto as políticas educacionais e os dados estatísticos macro-sociais disponíveis, quanto o cotidiano nas escolas e salas de aula, tendo como foco alunos e alunas ou educadores e educadoras, assim como os resultados da escolarização, tais como a alfabetização, o letramento, os níveis e diplomas acadêmicos alcançados, a inserção no mercado de trabalho e a…

ensino de todo o país. Para Toni Reis, presidente da ABGLT, todos esses diagnósticos reforçam a necessidade urgente de trabalhar a temática nas salas de aula. A grande consequência desse problema - e a mais grave - é a evasão escolar. Eles acabam desistindo de estudar porque quando você é rejeitado pela sala de aula, não tem incentivo. Há uma invisibilidade dentro das escolas por causa do preconceito e o primeiro erro é não reconhecer essa diversidade.…

1. RESUMO Estudo sobre as relações de gênero e as contribuições da prática docente para a desmistificação de diferenças e preconceitos em relação ao sexo (sexismo) em sala de aula. Realiza-se um breve percurso na História, destacando-se as definições para os termos gênero, feminismo e sexualidade, ressaltando-se as diferenças entre gênero e sexo, identidade de gênero e estereótipo, bem como sobre as regras de comportamento decorrentes desses valores. Destaca-se que a escola deve…

de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus. Tutor eletrônico:Roseane de Assis. Tutor de sala: Janete Maria Pegoraro. ÁguaBoa-MT 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos…

ênfase a igualdade e ao respeito para com todos, independentemente da raça ou qualquer outra diferença que possa existir entre eles. Aproveitaríamos esta situação para tratar em sala a cerca da diversidade de raças que compõe nosso país e que como está intrinsecamente ligada às nossas raízes históricas. O QUE VOCÊ APRENDEU SOBRE O NEGRO NA ESCOLA? A História do negro ensinada na escola remonta o período colonial, mais precisamente, a respeito da vinda do negro para o Brasil, da…

CRONOGRAMA - 4ª Feira Aula Assunto 01 (25/2) – Apresentações. Proposta Pedagógica. Formação de grupos. Plano e Cronograma. 02 (04/3) – Fenômeno Religioso: Temas de debate em grupo. 03 (11/3) – Fenômeno Religioso: Estudo amplo da religiosidade na sociedade. 04 (18/3) – Preparação dos Trabalhos e Projeto de Trabalho. 05 (21/3) – AULA SEMI-PRESENCIAL – FÓRUM de CONTEÚDO 1: O Fenômeno Religioso 06 (25/3) – As Grandes Religiões: Judaísmo e Hinduísmo 07 (01/4) – As…

Objetivos Específicos  Esclarecer dúvidas existentes relativas aos temas apresentados nos encontros;  Orientar os pais, e estudantes com objetividade;  Informar com clareza e sem rodeios, tirando às dúvidas que surgirem;  Conversar sobre os assuntos, em uma linguagem propícia relativa à idade e o meio em que vive a clientela;  Prevenir a todos para os perigos existentes em uma vida sexual ativa;  Elevar a autoestima de todos que sofreram algum tipo de disfunção…

exemplo, que brincadeiras de menino e de menina devam ser diferentes. Alterações que fujam do discurso tido como correto correm grande risco de serem interpretadas como problemas a serem resolvidos. Espera-se que meninas "naturalmente" escolham atividades menos agressivas de que os meninos. Entre elas predomina o rosa, assim como o azul para os meninos. São situações do dia-a-dia que ilustram o entendimento de que certos jogos, cores e comportamentos são atribuídos, representados e…

adolescente aprendem o conteúdo formal – conhecimentos sobre português, matemática, história, geografia, raciocínio lógico-matemático, entre outros e, juntamente com a família, também o conteúdo informal – valores e regras de convívio nas relações humanas. Esta percepção leva à necessidade de a escola tomar também para si a responsabilidade sobre os valores e regras ensinados e aprendidos naquele espaço, inserindo neste contexto a aprendizagem sobre a discriminação de gênero. Ao educar…