Esteriotipos

Resumo
O simpósio pretende abordar como as desigualdades de gênero, articuladas às de raça / etnia e de classe social, estão presentes no sistema escolar brasileiro, entendido este de maneira abrangente, ou seja, da creche à educação de jovens e adultos e ao ensino superior. Privilegiando uma abordagem sócio-histórica, pretende-se analisar e discutir tanto as políticas educacionais e os dados estatísticos macro-sociais disponíveis, quanto o cotidiano nas escolas e salas de aula, tendo como foco alunos e alunas ou educadores e educadoras, assim como os resultados da escolarização, tais como a alfabetização, o letramento, os níveis e diplomas acadêmicos alcançados, a inserção no mercado de trabalho e a formação de professores e professoras. Serão privilegiados textos que apresentem resultados de pesquisa e buscar-se-á a maior representatividade regional e temática possível, inclusive no que se refere às articulações das relações de gênero com as desigualdades raciais e étnicas, que poderão abranger questões referentes tanto à população negra quanto às populações indígenas e outras minorias. O que se pretende é, de um lado, potencializar a abordagem da relação entre gênero e escolarização, desafiando as pesquisadoras e os pesquisadores à inclusão das variáveis raça/etnia e classes sociais no tratamento dessa relação, e, de outro, articular enfoques interdisciplinares ou multidisciplinares, que possam melhor dar conta, em nível macro e micro-social, não só das desigualdades educacionais presentes, como também da gênese e trajetória dessas mesmas desigualdades.
|Sendo a escola uma instituição que se pretende democrática e inclusiva, seria de esperar que dela estivessem arredadas |
|quaisquer práticas discriminatórias, tanto de género, como de outros aspetos. |
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