produ o textua individual do 3 semestre da nete

Percebe-se,entretanto que a inclusão social é herança de uma cultura que valorizava as pessoas prefeitas. E aquelas que tinham alguma deficiência quando nascia seus pais eram obrigado a sacrificar seus filhos porque não eram normais.
Eles eram privados de direitos civis e até mesmo educacionais,infelizmente essa prática excludente não ficou apena no passado ainda hoje podemos perceber a resistência de algumas setores da sociedades até mesmo educadores que mesmo sabendo que o deficiente tem direito assegurados pela constituição se opõem e continuam excluindo essas pessoas com necessidade especiais. Esse é um dos desafio que o professor devem enfrentar que é respeitando a diferença de cada aluno.pois a falta de preparo dos docente na educação inclusiva ainda é dificultosa. O professor está sendo preparado para receber esses alunos com necessidade especiais através da prática inovadora na sala de aula. Sabendo que essa mudança de postura que nos diz respeito a prática de da aula. O professor enfrenta desafio, porque ele deve adquirir conhecimento sobre como atender as demanda de cada aluno com ou sem deficiência.
Porém é importante ressaltar que a implantação de projeto nas escolas tem sido feito de forma gradativa com os alunos de classe especiais. uma criança com deficiência especiais seja ela deficiente físico, mental e auditivo sendo matriculado na rede pública de ensino,e freqüenta uma sala regular do ensino fundamental. O principal objetivo e da condições a esse professor para que ele poça desenvolver um método de aprendizagem com o aluno,e criando um vínculo afetivo com eles dentro da sala de aula não é muito simples porque ele tem que desenvolver atividade para trabalhar na classe sem eles se senti constrangidos diante dos demais alunos.
Se o aluno e deficiente auditivo vai se usado a língua de sinais que o meio de comunicação deles. que divergem das línguas de orais porque utilizam o canal visual e não o canal oral-auditivo. A informação lingüística é