Atividade De Oralidade

diferenças *Desenvolver e ampliar a oralidade 3. Conteúdos: *Diferenças étnicas e leitura 4. Metodologia aplicada: *aula dialógica com base na leitura do livro (Menina bonita do laço de fita) * trabalhos em grupos 5. Recursos utilizados: *o livro: Menina bonita do laço de fita *revistas *papel ,cola,tesoura,caixas variadas 6. Atividades desenvolvidas: *roda de conversa sobre o tema *contação de historia *confecção de bonecos com roupas variadas 7. Atividade de…

Produção Textual: oralidade e escrita visando à expressividade e a eficácia da linguagem. INTRODUÇÃO Sabemos que a linguagem é qualquer sistema de signos simbólicos empregados na intercomunicação social para expressar e comunicar ideias e sentimentos, isto é, conteúdos da consciência. (Evanildo Bechara, MGB, p.28). A partir do momento em que se tem a concepção sobre a importância da linguagem para a produção da escrita, esta passa a ter novos rumos, ou seja, o produtor, sabendo que possui um

fundamental de nove anos no Brasil”, contudo enfocar nos seguintes aspectos: Distinção entre os conceitos de alfabetização e letramento; Política de implantação do ensino fundamental de nove anos, destacando as bases legais e pedagógicas. Está atividade está sendo elaborada para a disciplina de Práticas Pedagógicas e Alfabetização no Regime de Dependência do curso de Pedagogia Vizivale da Universidade Estadual de Maringá. 2 DESENVOLVIMENTO Venho através de este mecanismo referir…

(conferências, entrevistas profissionais para altos cargos administrativos e outros), havendo, ainda, tipos mistos, além de muitos outros intermermedíários. Um tratamento mais aprofundado da questão encontra-se na obra Da fala para a escrita: atividades de retextualização (Marcuschi, 2001). Características da linguagem falada e da linguagem escrita Com base na visão dicotômica citada anteriormente, estabeleceram-se, durante muito tempo, diferenças entre fala e escrita, entre as…

MARCAS DA ORALIDADE EM TEXTOS ESCRITOS “Há homens que lutam um dia e são bons. Há outros que lutam um ano e são melhores. Há os que lutam muitos anos e são muito bons. Porém, há os que lutam toda a vida. Esses são os imprescindíveis. (Bertolt Brecht) Ellen Regina Camargo Lúzio UNEMAT/AIA Marlon Leal Rodriuges NEAD/UEMS/UFMS/UNICAMP Introdução Este trabalho tem por finalidade apresentar resultados de pesquisa sobre marcas da oralidade em textos escritos (narrativas), o qual…

leitor lê e os episódios de sua vida; 3. de texto para mundo – conexão entre o texto lido e algum acontecimento mais global. Interação na leitura  Estratégia: amplo esquema para obter, avaliar e utilizar informação.  A leitura, como qualquer atividade humana, é uma conduta inteligente.  Usamos estratégias na leitura, mas também essas estratégias se desenvolvem e se modificam durante a leitura. Estratégias de leitura  Estratégias são procedimentos que abrangem os objetivos da…

texto que possa ser relevante; Preparar uma atividade pós-leitura que envolva a oralidade ou a escrita. Segundo nos cita os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN - Brasil, 1997, p.43-44), para que se forme um leitor nas séries iniciais, algumas condições são necessárias: Formação de uma biblioteca na escola; Variedade no acervo; Formação de um acervo na sala de aula; Organização de momentos de leitura em que o professor também leia; Planejamento de atividades diárias de leitura;…

APRENDENDO PÚBLICO ALVO: AS ATIVIDADES SERÃO DESENVOLVIDAS COM ALUNOS DO 1º ANO MATUTINO. TRABALHO INTERDISCIPLINAR: PORTUGUÊS, MATEMÁTICA, GEOGRAFIA, ENSINO RELIGIOSO E ARTES. TEMPO ESTIMADO: 1 MÊS e meio CULMINÂNCIA: INSTRUMENTOS DE SUCATAS JUSTIFICATIVA Envolver o gênero textual como a música, cantigas, parlendas e livros de histórias em sala de aula é uma forma diferenciada de valorizar aspectos de alfabetização e letramento onde podemos trabalhar a oralidade,…

Tema/temática Conhecendo o corpo humano e a linguagem falada. 4.2 Turma Berçário 4.3 Duração Projeto com duração de duas semanas com carga horária de quarenta horas 4.4 Justificativa É importante que a criança desenvolva sua oralidade reconhecendo seu corpo como: cabeça, braços, pernas, mãos, pés, nariz, boca, olhos, orelhas, e outros. O corpo é um instrumento que permite realizar os processos básicos de adaptação ao meio exterior e é o canal de…

em Letras Vernáculas. Essa pesquisa procura evidenciar como são apresentados os conteúdos referentes à oralidade e aos gêneros orais públicos nos Livros Didáticos destinados ao segundo ciclo do Ensino Fundamental que foram aprovados pelo PNLD 2011. Nosso trabalho procura ser uma releitura dos artigos apresentados por Marcuschi (1997, 2005), que apontam a pequena quantidade de atividades que envolvem algum expediente oral. Por conta disso, nosso trabalho avaliou (i) se os…