Atitudinal Conceitual Procedimental

sujeitos da aprendizagem. Busca-se legitimar as diversas possibilidades de aprendizagem que se estabelecem com a consideração das dimensões afetivas, cognitivas, motoras e socioculturais dos alunos. Categoria dos conteúdos: Os conteúdos conceituais e procedimentais mantêm uma grande proximidade, na medida em que o objeto central da cultura corporal de movimento gira em torno do fazer, do compreender e do sentir com o corpo. Incluem-se nessas categorias os próprios processos de…

escolhida para ser destacada no 4º Ano: Cora Coralina. Além de valorizar os autores de crônicas esportivas, jornalistas esportivos e pesquisadores do futebol brasileiro e de demais países. LÍNGUA PORTUGUESA Período Conteúdos Procedimentais Conteúdos Atitudinais Avaliação · Os aspectos relacionados serão desenvolvidos durante o período concernente ao Ano Letivo de 2014. · Empregar corretamente os sinais de pontuação na leitura e escrita; ·…

em suas saúdes. Série: Ensino Médio http://4.bp.blogspot.com/-N1LpneqTmo/UmVwsfrlLuI/AAAAAAAAUuQ/k6rmi3 TW0yU/s1600/bulimia-e-anorexia-2.jpg Aulas: 03 Conceitual: • Entender como distúrbios alimentares prejudicam a saúde física, mental e social; Procedimental: • Identificar os sinais de distúrbio alimentar, Atitudinal: • Aceitar, entender e procurar ajuda em caso de seu próprio distúrbio e má alimentação, perceber no colega possíveis situações ligadas ao tema e…

interpretação de figuras, tabelas e mapas conceituais, pesquisa orientada através de informações na internet e realização do experimento da problematização. Busca de dados de forma diversificada  Uso de lousa, giz, data show, vídeo e internet.  fazer com que os alunos busquem informações na internet, em livros, no texto do caderno do estudante  através de radiografias dental, do braço, de pernas , do pulmão da cabeça  montagem em grupos de mapas conceituais sobre o tema…

abrangência, em: Plano Político Pedagógico, Plano de Ensino, Plano de aula No Planejamento de Ensino temos alguns elementos essenciais: conhecimento da realidade; dados de identificação; ementa; finalidade; conteúdos (o quê?), factuais, conceituais, procedimentais e atitudinais; metodologia (como?); atividades discentes; cronograma; recursos (quais?); avaliação (para verificar se os objetivos estão sendo alcançados); bibliografia. Quanto ao planejamento de uma disciplina devemos elaborar…

pelos professores, sejam eles em suas dimensões atitudinais, conceituais e procedimentais. O presente artigo trata da influência da cultura nas aulas de educação física com base nos textos: Educação Física na Escola: Conteúdos, duas Dimensões e significados da Suraya Cristina Darido e A Cultura condiciona a visão do mundo no homem Roque de Barros Laraia. Discutiremos também o conceito de conteúdo em suas dimensões atitudinais, conceituais e procedimentais nas aulas de educação física. …

pessoal (afetivas), de relação interpessoal e de inserção e atuação social Diretamente relacionados aos objetivos da educação estão os conteúdos de aprendizagem. Coll (1986) os agrupa em conteúdos conceituais – fatos, conceitos e princípios – procedimentais – procedimentos, técnicas e métodos – ou atitudinais – valores, atitudes e normas. Classificação que corresponde, respectivamente, às perguntas: “O que se deve saber?”, “O que se deve saber fazer?” e “Como se deve ser?”. Assim, no…

DO ESTADO DE MATO GROSSO FACULDADE DE EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO LINHA DE PESQUISA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES C.P.F – 832.875.151-87 PROJETO DE PESQUISA ATIVIDADES INVESTIGATIVAS DE ENSINO DA MATEMÁTICA E OS CONTEÚDOS CONCEITUAIS PREVISTOS NOS CURRÍCULOS ESCOLARES CÁCERES, 2012. INTRODUÇÃO Com pouco tempo de experiência como docente de Matemática, percebi que a maioria dos alunos não gosta de matemática, pois possuem…

Tomaremos como base a apropriação de conteúdos como conceituais, procedimentais, e atitudinais, sugeridos nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), pautados nos estudos de César Coll. Para organização desses conteúdos nas aulas a serem apresentadas a seguir, buscaremos esclarecimentos nos conceitos desenvolvidos por Toledo, Velardi e Nista-Picolo sobre as diferentes dimensões dos conteúdos: Procedimentais, Conceituais e Atitudinais (NISTA-PICCOLO E MOREIRA 2012). Os principais princípios

trás os conceitos de análise didática, e classifica os conteúdos em três categorias: conceitual, procedimental e atitudinal. Em que, os conceitos e princípios são atividades que possibilitem o reconhecimento dos conhecimentos prévios; os conteúdos procedimentais para realizar exercícios suficientes e progressivos das diferentes ações que formamos procedimentos, as técnicas ou estratégias e os conteúdos atitudinais mostram o papel e o sentido que pode ter o valor da solidariedade e…