Atitudinal Conceitual Procedimental

sonho da nação olímpica, e a disciplina passou por uma crise de identidade, reformulando suas metas e iniciando uma reflexão sobre os objetivos gerais para a educação básica e fundamental. O que permaneceu, apesar das mudanças dos referenciais conceituais da área, foram as práticas pedagógicas seletivas. Assim, ao propor o princípio da inclusão, a intenção é vislumbrar uma Educação Física na escola com capacidade para superar a exclusão e a seleção. Mesmo quando alertados para tal…

genocídio de muitos povos, como os Judeus e perseguição de homossexuais, entre outros. Sem contar nas armas utilizadas e na raça Ariana que foi ressaltada como a mais importante. 3. Que tipo de conteúdo (factual, conceitual, procedimental, atitudinal) foi trabalhado? Conceitual e atitudinal, principalmente. 4. O conteúdo trabalhado se insere em qual dos conteúdos curriculares e ou Temas Transversais? Conteúdos curriculares 5. A explicação ou a atividade desenvolvendo o…

humano, compreendidas, reafirmadas anteriormente, como direito inalienável de todo(a) cidadão(a) e como importante patrimônio histórico da humanidade e do processo de construção da individualidade humana. Dominar os conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais específicos da Educação Física e aqueles advindos das ciências afins, orientados por valores sociais, Morais, éticos e estéticos próprios de uma sociedade plural e democrática. As Ciências Sociais e a Sociologia/…

Visuais: Conceituais Procedimentais Atitudinais Ampliação de conhecimentos das diferentes formas de expressão artística e de diversas obras ligadas a relações étnico-raciais e indígenas. Exploração e utilização de alguns procedimentos artísticos necessários para desenhar, pintar, colar, modelar e construir, identificando seu uso nas produções. Apreciação das suas produções e dos outros por meio da observação e da leitura de elementos da linguagem artística. Movimento:…

aprendizagem Na proposta de César Coll, os conteúdos das disciplinas devem ser abordados considerando aspectos conceituais, procedimentais e atitudinais. Conceituais Conceitos conjunto de fatos e objetos com características comuns. Ex: Mamífero, polinização, flor, etc. Proposições conceituais relações entre conceitos. Ex: Alguns insetos fazem a polinização de flores. Conteúdos factuais e conceituais Factuais: São fatos, localização, fenômenos concretos; Em ciências são: Nomenclatura…

complementa citando que ao reconhecer o movimento humano consciente como objeto de estudo da Educação Física, faz com que a prática da disciplina deixe de ser o núcleo para ser as partes. Portanto, é necessário estabelecer um conjunto de referências conceituais e experiências motoras que envolvam todos os níveis de ensino. Para NASCIMENTO (1998:51) a Educação Física tem como objeto de estudo o conhecimento das manifestações que compõem a cultura corporal, ou seja, as formas de…

apresentar possibilidades da utilização do atletismo como conteúdo pedagógico da Educação Física nas escolas, deve-se observar as questões: conceituais, “o que se deve saber”; procedimentais, “o que se deve saber fazer”; e atitudinais, “como se deve ser”. Partindo desta premissa, podem-se incluir ao atletismo os conteúdos que se seguem: Na dimensão conceitual, reconhecer a origem das modalidades do atletismo e sua mudança histórico-cultural, teorizar o comportamento do corpo humano…

compreensão da realidade. Abrangem fatos, conceitos, princípios (conteúdos conceituais), e, também vivências e experiências que propiciem a utilizar determinados procedimentos e comportamentos (conteúdos procedimentais) , permeados a atitudes, valores e normas (conteúdos atitudinais). Os conteúdos conceituais referem-se à construção de idéias, imagens e representações ( capacidade de operar com símbolos). Os procedimentais compreendem o “saber fazer” e estão…

DA SILVA. RA: 9141122667 RENATA ANDRANDE DOS SANTOS. RA: 914118837 SERGIO ROBERTO MELLO JUNIOR. RA: 914126300 São Paulo 2015 Sumário Objetivo Geral …....... Objetivo Específico …....... Conteúdo …....... Procedimental …....... Conceitual …....... Atitudinal …....... Método …....... Avaliação …....... Objetivo Geral Desenvolver aula com o tema atividades lúdicas, tomando como ferramenta de estudo brincadeiras e brinquedos pedagógicos. Objetivo Específico

Cognitivos: Apreciar e analisar produções artísticas sensível e criticamente percebendo a multiplicidade de informações referente às questões contextuais e formais, no que se refere à Luz, Volume, Equilíbrio, Ritmo, Abstração e Figuração. Procedimentais: Pesquisar de internet e livros, fazendo uso seletivo das informações encontradas. Realizar produções artísticas livre se utilizando de uma cartolina, lápis colorido, tinta e recortes. Expressar verbalmente sua leitura visual das…