Atenção Na Aprendizagem

sempre é cercada apenas por sucessos. Alguns alunos podem apresentar problemas ou dificuldades na hora da aprendizagem. É importante que a família e os professores estejam sempre atentos aos alunos para que, percebendo algum problema ou dificuldade em sala de aula ou em casa possam em conjunto achar a melhor solução para o aluno para que ele possa desenvolver um método próprio de aprendizagem e não se sentir excluído ou rotulado. As dificuldades das crianças podem ser fatores orgânicos…

das alternativas anteriores. 12) Como podemos definir o processo de aprendizagem? a) ( ) O processo de aprendizagem só ocorre na escola. b) ( ) A aprendizagem envolve a transmissão do conhecimento acumulado. c) ( ) É a forma de assimilar o conhecimento. d) ( ) O processo de aprendizagem é dinâmico e só ocorre nas instituições escolares. e) ( ) Nenhuma das alternativas anteriores. 13) O processo de ensino e de aprendizagem depende: a) ( ) Dos ritmos. b) ( ) Das estratégias. c)…

sistema nervoso e comportamento. Uma abordagem nova no âmbito da psicologia que procura conhecer o ser humano nas faces: comportamento, aprendizagem, conhecimento, praxia, gnosia, memória e inteligência. A neuropsicologia auxilia os médicos, psicopedagogos, psicólogos a trabalharem em busca de uma melhoria de qualidade de vida de pessoas com problemas de aprendizagem e problemas psicomotor, sobretudo. O cérebro humano é interligado por fios minúsculos e delicados, chamados de…

BARROS A FUNÇÃO DA MÍDIA IMPRESSA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM GURUPI – TO 2011 ROSIRAM GOMES DE BARROS A FUNÇÃO DA MÍDIA IMPRESSA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ORIENTADORA: SUELY MARA RIBEIRO FIGUEIREDO GURUPI 2011 ROSIRAM GOMES DE BARROS A FUNÇÃO DA MÍDIA IMPRESSA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM BANCA EXAMINADORA…

Coordenadora do Projeto NeuroEduca/UFMG. Educar é proporcionar oportunidades e orientação para aprendizagem, para aquisição de novos comportamentos. Comportamentos resultam da atividade cerebral. O cérebro, portanto, é o órgão da aprendizagem. As descobertas das neurociências estão esclarecendo alguns dos mecanismos cerebrais responsáveis por funções mentais importantes na aprendizagem. No entanto, a aplicação desse conhecimento no contexto educacional tem limitações. As…

funções executivas no âmbito escolar como ferramenta fundamental no controle inibitório de nossas crianças com TDAH/I. As Funções Executivas tem sido estudadas por pesquisadores voltados para as neurociências da aprendizagem, tentando desvendar como elas influenciam e norteiam as futuras aprendizagens e o comportamento de nossas crianças. Numa perspectiva de facilitar ao neuropsicopedagogo a elaboração de estratégias mais assertivas e o entendimento das habilidades que compõe as funções…

Resumo O texto relata sobre o projeto Neuroeduca e tem com objetivo proporcionar ao educador o conhecimento de como o cérebro funciona e as suas funções, pois o cérebro é o órgão de aprendizagem. Sabendo que o cérebro é um órgão da aprendizagem e a neurociências faz este seu objeto de estudo. A aquisição de novas aprendizagens faz com que adquirimos novos comportamentos que são uteis para a nossa sobrevivência. O sistema nervoso é constituído pelo sistema nervoso central (SNC) cérebro,…

AS SÉRIES INICIAIS E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM RESUMO Este artigo analisa a influência do professor no processo de ensino/aprendizagem dos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem. Para isso estudamos diversos autores, educadores e estudiosos do tema e que se preocupam em compreender a necessidade de um profissional cada vez mais capacitado para reconhecer essas dificuldades. Observa-se a importância do professor como facilitador, para que os alunos passem a obter uma formação

instituição. Partindo deste pressuposto, o psicólogo deverá dialogar com o pedagogo, colaborando nas formações continuadas dos professores, abordando temas da área de Psicologia que são de necessidade do pedagogo, entre eles: processo de ensino aprendizagem, desenvolvimento do ser humano, relacionamento interpessoal, cidadania, etc Além de todos esses afazeres o psicólogo deve ser um agente na ruptura do naturalizante. Isto significa dizer que quando um aluno é encaminhado com a queixa…

para dizer que estamos aprendendo. Descartes, já no século XVII, foi quem abriu espaço para que a fisiologia se ocupasse da relação corpo-mente com a função de relação com a aprendizagem. É inerente da criança querer aprender e gostam quando aprendem. A exceção é quando a criança apresenta dificuldade para aprender e a aprendizagem não acontece. Quando isso acontece, muitas são as causas desse impedimento, segundo Pamplona (2006): “Com base em diversas pesquisas realizadas, podem-se…