Atendimento Educacional Especializado No Contexto Da Educ

aos meios necessários para a formação de sua plena cidadania. ETAPA 1 – O que é inclusão? Inclusão é o ato de permitir, favorecer ou facilitar o acesso ao meio comum, indistintamente. Esse termo é utilizado para: - inclusão escolar, inclusão educacional, educação inclusiva, escola inclusiva, inclusão na educação - inclusão social - inclusão de deficientes Na questão escolar, atualmente se admite a participação de deficientes numa sala de aula que não seja, especificamente,…

with special educational needs. Evaluation. Vygotsky’s theory. * Doutora em Psicologia, Pontifícia Universidade Católica, SP; Professora da Universidade do Estado de Santa Catarina, SC. E-mail: neliklix@terra.com.br Ensaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v. 16, n. 60, p. 323-336, jul./set. 2008 324 Neli Klix Freitas La inclusión socio-educativa: evaluación del proceso y de los alumnos Resumen La propuesta del artículo es presentar cuestiones teóricas y…

INTERFACES DA EDUCAÇÃO 86 EDUCAÇÃO INFANTIL: DA VISÃO ASSISTENCIALISTA À EDUCACIONAL EARLY CHILDHOOD EDUCATION: FROM VISION TO EDUCATIONAL WELFARE Viviane Moretto da Silva Fuly (UNESP-Univesp /FUNEC) Georgea Suppo Prado Veiga (FUNEC/ PG-PPGE-UFU) Resumo A educação infantil tem sido objeto de constantes estudos na área educacional, pois se compreende que é na infância que deve iniciar o processo de desenvolvimento para maiores êxitos na educação. Para tanto, objetiva-se…

Diretrizes e Bases da Educação por fim um breve comentário sobre as políticas públicas de integração do indivíduo portador de necessidades especiais na classe comum, levando em conta os paradigmas conceituais e princípios defendidos em seus Programas Educacionais, que vem para beneficiar todas essas pessoas com necessidades especiais levando em consideração sua capacidade e não suas limitações. Palavras-chave: Inclusão, Ensino-aprendizagem, Educação. PROCESSO DE INCLUSÃO NO ENSINO…

ambiguities both resignify academic curricular discourses and are a way to legitimate the PCNEM among different social groups. * 386 Professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro ( UFRJ). E-mail: alice@ufrj.br Educ. Soc., Campinas, vol. 23, n. 80, setembro/2002, p. 386-400 Disponível em Key words: Contextualization. Curriculum. Secondary education. Recontextualization. Hybridism. Situando a problemática D esde sua publicação…

Diálogos Educacionais em Revista apresenta, de forma abrangente e bem articulada, a problemática EDUCAÇÃO e DIVERSIDADE, com a intenção de provocar amplas discussões e debates no contexto da escola. Os colaboradores desta edição explicitam o multifacetamento da temática em questão e suas múltiplas variáveis no fazer pedagógico, dando ênfase as suas expectativas e perspectivas enquanto educadores que são. Por assim dizer, nuances temáticos como: o atendimento educacional…

excluídas, já não existe mais. Com o crescimento do discurso da inclusão e diversidade, cada vez mais se vê surgir na sociedade uma nova escola, mais aberta, diversa, integral, e comprometida com a diversidade, em especial, de pessoas com necessidade educacionais especiais. A diversidade, as diferenças e a multipluralidade existentes em nossa sociedade, podem se manifestar de várias maneiras: a diversidade étnica, de gênero, de classe social. É preciso respeitar cada ser, cada individuo,…

dos profissionais da educação que seja expressão do projeto político-pedagógico mais amplo da instituição universitária. Problematiza a materialização dessa política nas Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), considerando o contexto sócio-político e educacional, a pedagogia universitária e a indissociabilidade entre ensino-pesquisaextensão, compre-endida pela transversalidade do pedagógico e da inter-transdisciplinaridade possível entre as áreas de conhecimento no âmbito…

grupos específicos dos Pais/E. Educ. que os professores contactam com mais frequência .................................................................................................................... 62 Table 14: Razões pelos quais os professores contacta os Pais ............................................... 62 Table 15:Estratégias de comunicação utilizadas pelos professores na relação com a família: 63 Table 16:As informações comunicadas pelos Pais/E.…

Seminário da Prática I. Prof.: Fábio Luiz, Giane Albiazetti, Sandra Vedoato, Raquel Franco. Remanso 2014 Introdução: O presente trabalho de portfólio tem como objetivo, analisar a temática da inclusão na atuação do professor no contexto da educação básica, posicionando-se de forma crítica e reflexiva. A pesquisa proposta por este portfólio foi realizada com uma professora de 5º ano do ensino fundamental I, da rede municipal de ensino. Sua sala de aula é…