Planos de aula para surdos

O ensino da língua portuguesa para o aluno surdo no contexto da sala de aula comum Flávia Pieretti Cardoso1 Maria Sylvia Padial Nantes2 Resumo O objetivo deste artigo é mostrar como as estratégias de ensino da Língua Portuguesa, na modalidade escrita, usadas no Atendimento Educacional Especializado-AEE, podem ser utilizadas pelos professores da sala de aula comum em que haja a inclusão de alunos surdos. Fez-se um relato da história da educação de surdos, dos aspectos sobre linguagem e surdez, língua natural, segunda língua e sobre a abordagem comunicativa para o ensino de segunda língua. Recorreu-se, principalmente, aos estudos da linguista Fernandes (2006), para abordar a proposta de “letramento” para o ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa para surdos, na perspectiva bilíngue. Neste artigo demonstra-se, também, uma experiência das estratégias, delineadas pela mesma linguista, que foram colocadas em prática no Atendimento Educacional Especializado para alunos com surdez na sala de recursos. Visando à capacitação de professores que têm alunos surdos inclusos em sala de aula comum, o presente artigo servirá de subsídio para a elaboração de um projeto piloto a ser posto em prática pelo Núcleo de Apoio Pedagógico ao Aluno com Surdez, pertencente à Divisão de Educação Especial da Secretaria Municipal de Educação de Campo Grande, MS. Palavras-chave: Aluno surdo. Sala de aula comum. Língua Portuguesa. Resumen El objetivo de este artículo es demostrar como las…

e suas implicações para a formulação do novo Plano Nacional de Educação (PNE). A análise dos documentos preparatórios para o PNE mostra que, durante a última década, houve aumento de visibilidade dos temas do Eixo, o que reflete na sua presença maciça na formulação de princípios e metas educacionais para a próxima década. Palavras-chave: Educação especial. Plano Nacional de Educação. Política educacional. Inclusão escolar. CONAE 2010. INCLUSION, DIVERSITY AND EQUALITY IN THE 2010 CONAE:…

:: edição: 2005 - N° 26 > Editorial > Índice > Resumo > Artigo Educação Inclusiva: do que estamos falando? Rosita Edler Carvalho . O texto reflete as principais questões que têm sido discutidas nacional e internacionalmente, quando se trata de educação inclusiva. Embora todos os educadores estejam de acordo quanto à nec essidade de melhorarmos a qualidade das respostas educ ativas de nossas instituições de ensinoaprendizagem para todos os aprendizes: crianças,…

ÂMBITO MUNICIPAL CAREER HISTORY INCLUSIVE EDUCATION PROGRAM OFFICER: RIGHT TO DIVERSITY - GUIDING DOCUMENTS UNDER MUNICIPAL Jassonia Lima Vasconcelos Paccini1 (UFMS) Resumo A trajetória histórica oficial do Programa Educação Inclusiva: direito à diversidade, discutida a partir dos documentos orientadores do Programa no âmbito municipal durante o período de 2003 a 2010, é o objeto deste estudo, por tratar-se de um Programa de capacitação de recursos humanos proposto pelo Ministério da…

Libras Profas. Luciana Rodrigues e Tatiana Berchieri UNISEB Centro Universitário 30/7/2012 Módulo 3.2 Unidade 1 A surdez em contexto UNISEB Centro Universitário Apresentação da Profa. Luciana Andrade Rodrigues • Mestre • Pedagogia • 22 anos professora de escola publica e há 8 anos no ensino superior. 3 Apresentação da Intérprete Tatiana Berchieri • Pedagogia • Prolibras 4 Ementa • Definição e classificação da surdez. Abordagens…

direitos são respeitados por meio do cumprimento das leis norteadoras. Também pela união de pais, professores e profissionais há promoção ao movimento escolar inclusivo. • Tema3: Atendimento de Alunos com Necessidades Especiais na Perspectiva da Educação Especial. A educação especial é uma proposta pedagógica desafiadora devido aos conhecimentos especializados que se deve ter na abordagem das deficiências. • Para que a Educação Inclusiva aconteça não bastam somente leis para que a…

minorias tem tido relevância no sentido de se buscar um mundo melhor para todos. (CURY, 2002) No que diz respeito à área educacional houve um avanço, na maioria dos países há algum documento ou texto que se refira a este aspecto tão importante na construção da cidadania. (CURY, 2002) Existem vários documento inclusive de caráter internacional que garantem ao cidadão o acesso a educação, como por exemplo o art. 13 do Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais, de…

Atendimento Educacional Especializado - AEE Silvana Aurora Leopoldino 1. RESUMO A inclusão de alunos com deficiência é uma discussão recorrente no âmbito educacional. As políticas educacionais garantem a inclusão, tencionando a reformulação currículos, estruturas físicas e a formação de professores para atender estes alunos. Para que o trabalho do professor possa contribuir para a evolução de alunos incluídos no interior de instituições regulares, o apoio institucional é…

PSICOLOGIA E A EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM CAMINHO PARA A INCLUSÃO Cleomara Couto de Souza Adriana Paula Leite de Almeida Maria Elisa Ferreira Fabrício Maria Helena Fadel Moreira Regina Aguiar da Silva Curso: Pedagogia Orientador: Tatiana Berchieri Miranda Palazzo RESUMO Este trabalho tem intuito de analisar e esclarecer as diferentes funções de um Psicólogo e um Psicopedagogo e a necessidade desses profissionais no âmbito educacional e os benefícios que eles…

necessidades educacionais especiais (NEEs): avaliar para o desenvolvimento pleno de suas capacidades TEREZA LIDUINA GRIGÓRIO FERNANDES* TANIA VICENTE VIANA** RESUMO Um dos maiores desafios da escola é identificar e desenvolver as capacidades de alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEEs). A avaliação educacional diagnóstica permite conhecer melhor esses aprendizes, identificando suas NEEs, motivações, hábitos, conhecimentos, níveis de autoestima, facilidades ou…