Aspectos Psicológicos E Psicopedagógicos Dos Processos De

relações afetivas satisfatórias, convivências de trocas verdadeiras, e quanto mais precocemente puder ser orientada, tanto maior será sua possibilidade de reestruturação e redimensionamento de funções e papéis, e conseqüentemente, de facilitação do processo de desenvolvimento de seu filho, na totalidade do ser. (D´ANTINO, 1998, p.35) RESUMO Este estudo tem como objetivo investigar a temática acima, sob a óptica da…

Antonia Aleksandra Braga Mendes Setembro de 2010 Sobral – Ce. 1. A Escola de Vygotsky O pensamento de Vygotsky repousa na perspectiva de que o homem é um ser histórico-social. Segundo o autor, o processo de aprendizagem acontece desde as primeiras fases de vida a partir das condições adequadas de vivência e de educação concernentes as relações sociais estabelecidas. A criança nasce com uma importante potencialidade: a de aprender potencialidades

Argentina e a penas a psicólogos no Brasil 08 1.4 A Atuação do Psicopedagogo e a Intervenção Psicopedagógica 10 2. A IMPORTÂNCIA DO JOGO NO TRABALHO PSICOPEDAGÓGICO 11 3. DEFINIDO LUDICIDADE 13 4. JOGOS,BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS 14 5. AS DIFERENTES VISÕES E TEORIAS ENVOLVENDO LUCIDADE 16 6. A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA NA APRENDIZAGEM, NUM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO 19 6.1 A ATUAÇÃO DO EDUCADOR/PSICOPEDAGOGO 25 6.2. INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA COM OS…

[pic][pic][pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic] Este artigo apresenta um projeto de acompanhamento psicopedagógico em grupo, numa abordagem de articulação entre o contexto clínico e institucional, coordenado pela Profa. Dra. Eloísa Quadros Fagali, do Núcleo Psicopedagógico Integração, realizado no ano de 2011, do qual tivemos a grata oportunidade de acompanhar e cooperar.. O grupo é formado por pré-adolescentes, na faixa etária de 10 -11 anos,…

Professora: Susi Conti de Freitas Formação do Psicopedagogo O psicopedagogo estuda e lida com o processo de aprendizagem, em âmbito clínico ou institucional, com contribuições científicas das áreas do conhecimento como Psicologia, Neurologia, Pedagogia, Fonoaudiologia, Psicolinguística , Psicomotricidade. Pressupõe também a atuação tanto no processo normal do aprendizado escolar, como na percepção de dificuldades (diagnóstico) e na interferência no…

pedagógicos. Entre estas, está em primeiro lugar à elaboração de obras de estudo sobre psicologia que sirvam de argumentação para todos os aspectos passados e que se consolidaram em psicologia (conteúdo, métodos, meios de educação e ensino) mais também para ultrapassar a situação atual da pratica educativa o que permitirá elaborar para o efeito novas vias e investigar os aspectos novos que surjam no ensino e na educação. Em segundo lugar é necessário responder as exigências postas pelo…

conhecer seu funcionamento como um todo e seus processos didáticos e metodológicos, analisando a dinâmica institucional com todos os profissionais nela inseridos, detectando os possíveis problemas para poder indicar formas de atuação passíveis de solução dos sintomas que incomodam. Sendo assim, a Psicopedagogia na instituição e para a instituição não se ocupa exclusivamente de um indivíduo e suas particularidades. Ocupa-se sim do funcionamento geral, do processo e dos resultados do…

Sobre Diagnóstico Psicopedagógico A Psicopedagogia nasce em 1946 com o primeiro Centro Médico Psicopedagógico (Medicina, Psicologia, Psicanálise e Pedagogia) criado na França, Europa, século XX, por J. Boutonier e George Mauco. O objetivo era a reintegração social da criança(comportamento) e atendimento às crianças que mesmo sendo inteligentes, apresentavam Dificuldades de Aprendizagem. A literatura francesa influencia a Psicopedagogia argentina, que influencia a Pp brasileira. Nosso Código

aberta e dinâmica, definindo, por consequência, práticas pedagógicas transformadoras. O ato de aprender a aprender é, sem dúvida, uma das principais funções do difícil ato de educar. A construção de um individuo mais autônomo no processo de aprender torna-o mais autônomo no processo de viver e definir os rumos de sua vida. Podemos, assim, entender que não mais cabe uma educação na qual somente se pensa em uma onipotência do educador e da escola, mas é sempre preciso colocar em questão as…

fisiológicos, psicológicos, condições pedagógicas e o meio sócio cultural em que a criança vive. É a única maneira de entender os processos de aprendizagem em seus aspectos cognitivos, emocionais e corporais é a práxis psicopedagógicos, tanto no processo normal do aprendizado como nas dificuldades ( diagnóstico ) como na interferência do planejamento de reeducação ( terapia psicopedagógica ). Clínica: Orientação, diagnóstico e investigação dos problemas emergentes nos…