As Sociedades Clássicas Grega E Romana

3.2 REPUBLICA ROMANA.................................................................. 3.3 ARQUITETURA ROMANA............................................................. 3.4 ORDEM TOSCANA........................................................................ 3.5 URBANISMO EM ROMA............................................................... 3.6 INOVAÇÕES.................................................................................. 3.7 PRINCIPAIS CONSTRUÇÕES ROMANAS.................

Atividades – Aula 01 1) De acordo com Ferreira (1993) vimos que cada sociedade de nossa História apresentou uma educação específica. Justifique o porquê: Sim. Isso porque cada sociedade que estudamos tinha uma cultura, um modo de pensar e de agir diferenciado. Então automaticamente a educação seria diferenciada e adaptada a cada período histórico. o ser humano é um ser social, construído por essa sociedade através da cultura, da educação, de suas próprias características e das interpretações

ENSAIOS HOMOERÓTICOS I O Homoerotismo na antigüidade clássica (...) “Sejamos mais precisos: melhor que de homossexualidade, deveríamos falar de relações entre pessoas do mesmo sexo. Deveríamos, então, empregar o termo homofilia. De fato, sem exacerbar o sentido do paradoxo, poderíamos até mesmo afirmar que a homossexualidade não existe na Grécia”. Jean-Philippe Catonné A sexualidade, ontem e hoje No conjunto de ensaios que se seguirão a este, pretendo analisar…

Trabalho de Teoria Política II 1- Explique os mecanismos de organização da gens Iroquesa e porque Engels a apresenta como primeira forma de organização gentílica. Segundo Engels, Morgan toma como forma clássica de gens primitiva os Iroqueses, e, em especial os senekas. Nessa tribo haviam oito gens, cada um dos quais com o nome de um animal. Todas essas gens eram caracterizadas pela eleição do sachem, que é um dirigente em tempos de paz, e o cacique, um tipo de chefe militar. A gens possuia

A designação 'religião grega antiga' abrange o grupo de crenças e rituais praticados na Grécia Antiga tanto na forma de religião pública popular como nas práticas de culto. Estes grupos eram tão variados que alguns autores falam de "religiões" ou "cultos gregos", embora a maior parte deles partilha semelhanças. Muitos gregos reconheciam os quatorze principais deuses e deusas: Zeus, Poseidon, Hades, Apolo, Ártemis, Afrodite, Ares, Dioniso, Hefesto, Atena, Hermes, Deméter, Héstia e Hera, embora

O mundo antigo clássico. Antiguidade Clássica, também no período clássico ou período clássico, é um termo amplo para um longo período da história cultural centrada no Mar Mediterrâneo, incluindo o bloqueio de civilizações antigas Grécia e Roma antigas, conhecidas coletivamente como o mundo greco-romano. É o período em que a literatura grega e romana (como Ésquilo, Ovídio, Homero e outros) floresceu . É convencionalmente tomadas para começar mais cedo com a poesia gravada grego…

pedagogia romana Tal como na sociedade grega, os romanos usavam o braço escravo para os trabalhos manuais, igualmente desvalorizados. Em contrapartida, a aristocracia se dedicava ao ‘ócio digno”, ocupando-se com atividades intelectuais, políticas e culturais. Por consequência, os educadores orientavam-se pelo modelo adequado á elite dirigente, a fim de formar o indivíduo racional, capaz de pensar de modo correto e de se expressar de forma convincente. Diferenças: - Pedagogia grega –…

voltar para realimentar-se e continuar se expandindo. Mas, poderíamosperguntar, qual a utilidade do conhecimento dos mitos de uma cultura, tãodiferente quanto a Greco-Romana, para a Consciência Coletiva Brasileira? Nosso país atravessa atualmente uma fase histórica da maior importânciapara a busca de uma identidade a partir da sua sociedade multicultural.Valorizando nossa ecologia, tentando proteger o que resta das culturasindígenas, estudando as culturas negras representantes da…

Federal Do Maranhão Curso: Música Aluno: Emanuel Nascimento Disciplina: História Da Música I Professor: Dr. Alberto Dantas Relações entre Música Grega e Romana São Luís - Maranhão 21/01/2013 Emanuel Fernando Araújo Do Nascimento Relações entre Música Grega e Romana São Luís – Maranhão 21/01/2013

A EDUCAÇÃO GRECO-ROMANA Trabalho elaborado por: Joana Martins nº 31673 Jorge Pinheiro nº 31684 ÍNDICE INTRODUÇÃO Foi na Grécia que começa a “História da Educação”. Os Gregos são quem , pela primeira vez coloca a educação como problema. Os ideais educativos Grego se fundamenta na paideia (de paidos criança) significava simplesmente "criação dos meninos". Estes ideais foram desenvolvidos no século V a. C. baseados em práticas educativas muito anteriores