As Situações De Ensino E A Avaliação Da Leitura Questioná

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ALUNO(A):Margareth monteiro de souza Produção Textual Interdisciplinar Individual: Sintese Refloxiva sobre “As Tranças de Bintou” Porto Velho 2013 ALUNO(A) Margareth Monteiro de Souza Produção Textul Interdisciplinar Individual do 5º semestre apresentadoa da Universidade norte do Paraná – UNOPAR VITUAL Disciplinar:Ensino de Artes e Musica; Ensino e Alfabetização II;…

O presente trabalho foi elaborado com base nos estudos realizados durante esta UTA Organização Escolar e na leitura de referências relacionadas ao processo constitutivo da Organização Escolar no Brasil, tendo como material didático de apoio os livros oferecido pela universidade, nas disciplinas : Organização Escolar, Fundamentos Históricos da Educação Brasileira, Sistema de Ensino e Políticas Educacionais e Organização da Escola. Assim em primeiro momento apresentaremos uma breve descrição

TATIANA ALMEIDA DE SOUZA – RA 2063132065 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL II BAURU 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TATIANA ALMEIDA DE SOUZA – RA 2063132065 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL II

projeto “Leitura e Escrita na Escola” será desenvolvido com alunos do 6º aos9ºanos do ensino fundamental. Sabendo que a habilidade de ler é o objetivo fundamental do ensino da língua materna e língua estrangeira, que o aluno deverá ler entendendo e fazendo-se entender, passando de um mundo quase sem palavras, uma vez que a maioria dos discentes têm muitas dificuldades de expressão oral, pouca leitura e pouca interpretação de texto. A justificativa que permeia as atividades de leitura…

AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO ANA ISBN 978-85-7863-027-0 DOCUMENTO BÁSICO 9 788578 630270 REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA EXECUTIVA INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA INEP DIRETORIA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DAEB AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO ANA DOCUMENTO BÁSICO BRASÍLIA | DF | JULHO 2013 AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO ANA 1 COORDENAÇÃO-GERAL DE EXAMES PARA…

parte do concreto, do visível, do imediato, próximo, que toca todos os sentidos. Mexe com o corpo, com a pele por ele sentimos experienciamos sensoriamente o outro, o mundo nos mesmo. O vídeo explora o ver, o visualizar, o ter diante de nós as situações as pessoas, os cenários as cores, as relações espaciais. Desenvolve um ver entrecortado com múltiplos recortes da realidade através dos planos e muitos ritmos visuais: imagens estáticas, dinâmicas, câmeras fixa ou em movimento, uma ou…

conhecimentos pedagógicos, a fim de aplicá-los de acordo com o Plano de Aula elaborado para crianças da Educação Infantil com idades entre 3 e 4 anos. O grupo elaborou um Plano de Aula com base nas perspectivas do PROPRE (Programa de Educação Infantil e de Ensino Fundamental) que tem por objetivo formar pessoas intelectual e moralmente autônomas, que tenham espírito crítico para refletir, questionar tudo o que lhes é proposto e que sejam capazes de contribuir para transformações…

consiste em adaptar o educando a uma realidade social que não pode ser mudada. O livro é um decisivo NÃO a essa ideologia e anima os educadores para uma prática educativa transformadora. Testes: 1) É muito importante que o educador propicie um ensino que instigue o educando a pensar, a refletir, elaborar suas próprias idéias e, também, possibilite que ele adquira conceitos e conhecimentos básicos: até porque os conhecimentos se desenvolvem a cada dia, sendo impossível a apreensão…

O PROCESSO DE LEITURA NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL1 RESUMO O presente artigo teve como objetivo analisar como se dá o processo de leitura no 1º ano do ensino fundamental tendo em vista apontar autores e pesquisas que ajudem o professor a criar situações de leituras que faz com que a criança se envolva de forma prazerosa a ela. Aponta também estudos do desenvolvimento da personalidade da criança para que o professor possa perceber o estágio que a mesma se encontra para…

Castro da Faculdade Anhanguera – Uniderp para fins de avaliação nesta disciplina do curso de Pedagogia. 2014 RESUMO Esta Atividade Prática Supervisionada tem por objetivo a elaboração de um relatório contemplando os desafios enfrentados na prática docente. Uma reflexão sobre a prática docente em todos os aspectos do processo didático: ensinar, aprender e avaliar. Proporcionou-nos a oportunidade de construir um projeto de ensino aprendizagem, a vivência em sala…