As Resistências E Barreiras Na Utilização Do Lúdico

porta da sala de aula. Fiquei desesperada, tentei transferência, mas não consegui". Zulene soube que um grupo de mães estava se reunindo para encontrar uma forma de participar mais da vida estudantil dos filhos. Procuravam uma maneira de superar a resistência da diretora à participação. Já que não havia como mudar sua filha de colégio, juntou-se ao grupo. Conta a psicóloga Maryluci Faria, pesquisadora e coordenadora comunitária do Instituto Fernand Braudel de Economia Mundial, uma…

fundamental pode trazer para a formação do indivíduo. Não apenas fisicamente, mas emocionalmente, psicologicamente e cognitivamente, isto é, sua formação no todo. Para que o ensino do atletismo seja difundido nas aulas de educação física, algumas barreiras estruturais e sociais deverão ser superadas. Novas metodologias e práticas pedagógicas são necessárias e a ludicidade vem tomando seu espaço como metodologia gerando resultados positivos no ensino do atletismo no ensino fundamental. O…

sobre o que ocorre à sua volta e consigo mesma, enquanto desenvolvem formas de sentir, pensar e solucionar problemas. Nesse processo é preciso considerar que as crianças necessitam envolver-se com diferentes linguagens e valorizar o lúdico, as brincadeiras, as culturas infantis. Devem considerar também que, quando interagem com companheiros de infância, elas aprendem coisas que lhe são muito significativas e que são diversas das coisas que elas se…

bastante utilizado. Segundo Cunha (1988), costuma-se chamar de brinquedo pedagógico aquele que foi fabricado com objetivo de proporcionar determinadas aprendizagens, tais como cores, formas geométricas, números ou letras etc. A atividade lúdica ou a utilização de brinquedos com o objetivo pedagógico já vem sendo realizada na escola há bastante tempo. As vantagens do uso do brinquedo são inúmeras, como exercício da atenção, da imaginação, o desenvolvimento cognitivo, motor e afetivo, a…

reforço e da classe hospitalar? Como são promovidas as atividades que contribuem para o desenvolvimento da aprendizagem das crianças da sala de reforço, na escola regular, e daquelas que estão numa classe hospitalar? Qual a importância das atividades lúdico-pedagógicas para o desenvolvimento dos alunos da sala de reforço, na escola regular, e daquelas que estão numa classe hospitalar? Estas questões direcionaram nosso olhar durante as pesquisas realizadas e no decorrer deste trabalho…

teóricos estão baseados nos pressupostos de autores e pesquisadores que se dedicam ao estudo do lúdico e da Educação Infantil, como Kishimoto (2005), Friedmann (1992; 1996), Wajskop (1995), Nicolau (2003), Carneiro (2006), Kramer (2006), Vygotsky (1994), Brotto (2001), Teixeira (2001), Soler (2005; 2006), Brown (2006). A análise dos dados obtidos pela pesquisa aponta para uma prática em que o lúdico resume-se a passatempo e recreação apesar de aparecer no discurso como um…

no dia a dia dos pequenos? Este foi o problema abordado, como podemos fazer para que a música seja um instrumento de ensino significativo na vida da criança. A musicalização tem o poder de despertar na criança o seu lado lúdico, o faz de conta, fazendo dela um ser criador e libertador de suas próprias ideias e emoções, além de ser um poderoso recurso motivador no processo de aprendizagem. Podemos dizer que é de extrema importância que a criança…

Na soCiedade do CoNsuMo e do tRabalho 485 Faz-se necessário declarar outra fonte de equívocos na compreensão dos referidos termos no Brasil. Trata-se das traduções de obras originadas da produção científica espanhola e italiana que trazem a utilização do termo ócio com o mesmo sentido atribuído ao termo lazer, basta observar a obra de Domenico de Masi (2000; 2001), difundida no Brasil intensivamente, a partir da década de 90. E ainda outras, como Puig e Trilla (2004), De Gracia…

indivíduo ao outro e isto diferencia o homem dos seres inanimados, assim, afirma Dewey que “a mais notável distinção entre os seres vivos e inanimados é que os primeiros se conservam pela renovação. Ao receber uma pancada, a pedra opõe resistência. Se a resistência for maior do que a força da pancada, ela, exteriormente, não apresentará mudança; no caso contrário se partirá em fragmentos menores que ela” (Dewey,1959, p.1). O intuito fundamental da Educação é fazer com que a aprendizagem…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 PLÁSTICOS 5 2.1 CONCEITO 5 2.2 HISTÓRIA 5 2.3 CLASSIFICAÇÃO 6 2.4 FABRICAÇÃO/ QUÍMICA DOS PLÁSTICOS 7 2.5 MÉTODOS DE MOLDAGEM 8 2.6 VANTAGENS E DESVANTAGENS DA UTILIZACAO DOS PLÁSTICOS 9 2.7 APERFEIÇOAMENTO 10 3 O PLÁSTICO NA CONSTRUÇÃO CIVIL 11 3.1 POLIETILENO 11 3.1.1 Aplicações dos polietilenos 13 3.2 POLIPROPILENO 13 3.2.1 Propriedades do polipropileno 13 3.2.2 Aplicações 14 3.3 POLIESTIRENO 14 3.4 CLORETO DE POLIVINILA (PVC) 15 3.5…