Reorganização dos tempos e espaços nas escolas de educação infantil

ROSANA OLÍVIA DE OLIVEIRA SCHIMITH

REORGANIZAÇÃO DOS TEMPOS E ESPAÇOS NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL

SÃO PAULO

2012

RESUMO

Este trabalho de pesquisa propõe repensar as relações humanas no ambiente escolar, tendo como objetivo conceber, planejar e transformar os espaços, de forma coerente com o Projeto Educacional, que visa a formação de cidadãos, a valorização da diversidade e o desenvolvimento da individualidade. A Escola organiza o tempo visando o cumprimento de sua função, definindo objetivos e conteúdos a serem trabalhados. Hoje, temos um grande desafio: Reconhecer não só as salas de aula como espaços propícios para desenvolver os trabalhos, mas também aprender a desfrutar da escola e do entorno, possibilitando aos alunos novas experiências. Proponho uma educação que envolva a pessoa inteira em suas diferentes dimensões. Já não basta o acúmulo de grande quantidade de conhecimentos, de uma bagagem escolar acadêmica, cada vez mais pesada. O momento vivido pela humanidade, hoje, exige outras habilidades, atitudes e valores necessários ao enfrentamento dos desafios e ds incertezas da vida atual. A atividade docente em decorrência de transformações nas concepções de escola e nas formas de construção do saber, resultando na necessidade de se repensar a intervenção pedagógica-didática na prática escolar. O espaço escolar deve transformar-se em um espaço agradável, prazeroso, de forma que as brincadeiras permitam ao educador alcançar sucesso em sala de aula e enriquecer ainda mais a cultura infantil

Palavras-chaves: Reorganização. Tempo. Espaço. Escola. Criança. Movimento.

INTRODUÇÃO

Este trabalho de