Plano de Formação para Educadores do CEI

PLANO DE FORMAÇÃO
UNIDADE: CEI

Foco principal da formação continuada:
A Comunicação verbal, gestual e a apropriação da leitura e da escrita como manifestações da cultura.

Justificativa:
Depois de realizada a avaliação geral da unidade por seguimento, seguida de uma auto avaliação da prática pedagógica considero importante aprofundar os conhecimentos do grupo nas práticas sociais de comunicação em contextos em que a leitura e a escrita se mostrem necessárias e significativas.

Objetivos da formação:
- Construir um pensamento autônomo;
- Reconstruir sentidos na prática pedagógica;
- Confrontar idéias e saberes – teorização da prática;
- Produzir, socializar e analisar registros de caráter formativo;
- Ampliar as possibilidades de acesso a livros, museus, teatros, exposições, seminários, palestras;
- Realizar observações em sala;
- Avaliar conjuntamente.

Sujeitos envolvidos neste trabalho:
- Diretor, Coordenador Pedagógico e os professores da unidade.

O que se espera que esses sujeitos aprendam:
Que os educadores assim como as crianças construam um pensamento autônomo, reconstruam sentidos e confrontem idéias e saberes.
Que sintam desejo de avançar possibilitando mudanças significativas na prática pedagógica através da interlocução do que já sabem e fazem no dia a dia do CEI.
Que compartilhem experiências positivas.
Que observem a necessidade pessoal e das crianças de compreenderem os propósitos envolvidos nas situações de leitura e escrita.

Etapas prováveis de trabalho:
1. Reorganização dos tempos e espaços de formação;
- Organização do quadro de 1hora atividade individual para planejamento e avaliação da prática pedagógica na semana;
- Formação dos grupos de trabalho coletivo:
Grupo 1 – professores com regência no período da manhã;
Grupo 2 – professores com regência no período da tarde;
Grupo 3 – professores readaptados e volantes da manhã;
Grupo 4 – professores readaptados e volantes da tarde.
2. Discussão e organização das