As Reflexões Propostas Pelo Texto Estão Expressas Em

CURSO DE PEDAGOGIA - PARFOR ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL A ESTÁGIO DE DOCÊNCIA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA EM CLASSE DE ENSINO FUNDAMENTAL Estagiária (o): Rosemeire Aparecida Fritische Matrícula: 12554515 5º Período - Noturno Campinas - SP 2014 I. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Local da atividade Escola Municipal Jardim Lucia Classe: 1º ano A Professora: Sandra 1. Justificativa Sabendo o quanto é importante trabalhar

visualizamos os sujeitos interagindo na escola,partilhando,prodizindo e sistematizando saberes relativos à afirmação de identidades críticas e criativas. A aula resulta da convergência de múltiplas culturas representadas no espaço escolar e que expressa nas narrativas e práticas de alunos e professores.É produzida na comunicação entre sujeitos que partilham histórias de vida,convicções,saberes e que,assim,apropriam-se de conhecimentos significativos para sua autoafirmação. …

análise dos textos nietzscheanos. Entrementes, sem dúvida, essa afirmação deve ser compreendida como uma espécie de “companheiro fiel” daqueles que se propõem a se debruçar sobre qualquer de suas obras. É preciso, pois, estar preparado e disposto para ser levado a reflexões, literalmente, sui generis. Em “O Nascimento da Tragédia ou Helenismo e Pessimismo”, sua primeira grande obra, Nietzsche não age de forma diferente. Apesar de o próprio autor ter atribuído duras críticas ao texto…

futuro universitário. Com a Matriz de Objetos de Avaliação, o PAS visa, portanto, selecionar o estudante capaz de compreender, raciocinar, analisar, criticar e propor questões relevantes para a própria formação como cidadão e capaz de elaborar propostas de intervenção na realidade, com ética e cidadania, considerando a diversidade sociocultural como inerente à condição humana no mundo e na história. 1 Julgar a pertinência de opções técnicas, sociais, éticas e políticas na…

Responsabilidade Social e Meio Ambiente, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento. 1. Introdução:explicite aqui os objetivos da proposta de Agenda 21 pessoal que você elaborou. 2. Desenvolvimento:redija o seu relatório, considerando as reflexões e respostas que você elaborou nos Passos 1, 2 e 3. 3. Considerações:aponte os principais pontos analisados durante o desenvolvimento do relatório. 4. Referências…

1 INTRODUÇÃO As propostas curriculares constituem parte significativa da politica educacional. Nesse pressuposto, o artigo ora apresentado faz uma analise sobre a trajetória das propostas elaboradas no Paraná para a Educação Básica, a partir dos anos 80/90 ate a atualidade, destacando o contexto politico-legal e a concepção educacional orientadora das mesmas, com destaque para a dimensão ocupada pelos conteúdos nas respectivas organizações curriculares. O texto discute os principais conceitos

capazes de utilizar a língua como um instrumento de interação. De acordo com a autora, as habilidades de usar a língua adequadamente concorrem para o desenvolvimento pessoal, social e político dos indivíduos. No livro, as discussões da pesquisadora estão organizadas em seis capítulos. Primeiramente, a autora disserta sobre equívocos e dificuldades encontrados no trabalho com os componentes de ensino de português – a saber: a oralidade, a escrita, a leitura e a gramática. O segundo…

Gêneros Textuais Gêneros Textuais Gêneros Textuais e seus suportes! A apresentação dos textos é outro ponto essencial: eles devem ser trabalhados em seu suporte real. Se você quer usar reportagens, tem de levar para a sala jornais e revistas de verdade. Para explorar receitas, é preciso que os alunos manuseiem obras de culinária. Na análise de biografias, é fundamental cada um dispor de livros desse tipo. E assim sucessivamente. Portanto, nada de oferecer apenas uma carta que…

O PODER CONSTITUINTE E A NOVA CONSTITUIÇÃO A ideia de poder constituinte é expressa pela primeira vez por Emmanuel Sieyés em 1788, pouco antes da Revolução Francesa. Sieyés legitimou a ascensão do Terceiro Estado (o povo) ao poder político, afirmando que a Constituição não é obra do poder constituído, mas sim do poder constituinte, da titularidade do povo. É a partir do modelo constitucional europeu que é construída a nossa constitucionalidade, mesmo que tenhamos…

ÉTICA E CIDADANIA RELATO DE EXPERIÊNCIAS COMPARTILHADAS Célia Lais Tahan Bittencourt* Resumo: o texto aborda a trajetória das disciplinas Ética, Cidadania e Realidade Brasileira I e II no UniCEUB. Destaca os principais questionamentos da equipe de professores em momentos pedagógicos diferentes e o investimento de todos em atividades que favoreçam o diálogo e as ações compartilhadas. Palavras-chaves: ética, cidadania, metodologias alternativas, projeto pedagógico, consciência…