As Reflexões Propostas Pelo Texto Estão Expressas Em

cotidiano, sendo capaz de ler um livro, uma revista, um artigo e produzir destas leituras pequenos textos, diários e planejamentos. Assim como uma infinidade de situações que se descortinam para quem não apenas conhece o alfabeto, mas sim para aquele que o decifra em suas entrelinhas.” Autora: Maria Acir. R. Montanhaur “Ser alfabetizado significa reconhecer e compreender os símbolos que estão presentes em toda parte de nossa vida, e ser capaz de com eles produzir mensagens…

junho/ 2010 Universidade Federal de Goiás ISSN: 2175-5892 História e Literatura: Algumas Considerações Dr. Valdeci Rezende Borges Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão E-mail: valdeciborges@terra.combr RESUMO Busca-se, neste texto, tecer algumas reflexões acerca da relação entre a história, como processo social e como disciplina, e a literatura, como uma forma de expressão artística da sociedade possuidora de historicidade e como fonte documental para a produção do conhecimento…

Curricular Supervisionado III. Para facilitar seus estudos, veja a organização deste terceiro módulo. Módulo 3 – Avaliação na educação não-formal e elaboração do relatório final do Estágio Curricular Supervisionado Objetivo do Módulo 3: » Ampliar as reflexões sobre a avaliação da aprendizagem, tendo em vista os desafios da educação não-formal. Conteúdo Programático Módulo 3: » Avaliação da aprendizagem » Tipos de avaliação » Avaliação de atividades práticas na educação não-formal. »…

Psicologia & Sociedade; 17 (2): 33-41; mai/ago.2005 ABORDAGEM CLÍNICA NO CONTEXTO COMUNITÁRIO: UMA PERSPECTIVA INTEGRADORA Liana Fortunato Costa Universidade de Brasília Shyrlene Nunes Brandão Universidade Católica de Brasília RESUMO: Esse texto busca circunscrever uma categoria de intervenção que é de natureza clínica, mas que ocorre em contexto social/comunitário. Os conceitos de clínica e de comunidade são brevemente discutidos, a fim de que o desenvolvimento dessa…

foi pedido, mas grande parte deles pareciam desinteressados e/ou entediados. As aulas correram dentro do planejado pelo professor, mas ele precisou rever algumas decisões que tinha tomado. A maior delas foi adiar a aula de literatura e produção de texto para a 8°C e aplicar uma de conteúdo gramatical, pois, segundo o professor, os alunos precisavam de um reforço em alguns conteúdos por causa da prova final em duas semanas. Porém, ainda segundo o professor, ele já tinha programado as…

Pólo de Tucuruí/Para, orientado pela Profª. Adriana Araújo. TUCURUÍ-PA 2013 Sumário 1. Introdução--------------------------------------------------------------------------01 2. Contexto Histórico e Reflexões Diversas a Cerca da Surdez--------------02 3. Propostas didáticas pedagógicas para alunos surdos-----------------------03 3.1 Ponto de articulação dos sinais--------------------------------------------------03 3.2. Identificação dos sinais de…

“enquadramento legal”, quando teriam que identificar competências profissionais e, sobretudo, distinguir as atribuições privativas. Os campos de trabalho ou “mercado” do(a) Assistente Social estão pulverizados de práticas institucionais dificultadoras da formação de uma “identidade” profissional, num contexto em que se expressa um redesenho nos diferentes processos de trabalho. A COFI do CFESS coordenou um processo de discussão em âmbito nacional, buscando reencontrar o cerne da…

compartilhar a preocupação com o desenvolvimento nacional com a intelectualidade dos anos 50 e 60 (BARREIRA, 2000, 2001). Anísio pensa a industrialização como um conceito para nomear o processo de modernização pautado na tecnologia e na ciência. Em seus textos, são indicadas as mudanças de atitude e de pensamento do homem diante do mundo, as quais possibilitariam vir à tona seu potencial criativo e transformador. Na avaliação de Anísio, especificamente no Brasil, esta modernização…

educacionais, integrar o indivíduo, família e escola, formando alunos capazes de pensar, tornando-os críticos, respeitando valores, orientando-os na construção e no exercício da cidadania e oportunizando a aprendizagem através do conhecimento formal. Sua proposta pedagógica está fundamentada no sociointeracionismo e o processo de avaliação está centrado no ensino-aprendizagem através de observação, análise e registro sistemático das mudanças ocorridas no processo, portanto, prima-se…

cotidiano, sendo capaz de ler um livro, uma revista, um artigo e produzir destas leituras pequenos textos, diários e planejamentos. Assim como uma infinidade de situações que se descortinam para quem não apenas conhece o alfabeto, mas sim para aquele que o decifra em suas entrelinhas.” Autora: Maria Acir. R. Montanhaur “Ser alfabetizado significa reconhecer e compreender os símbolos que estão presentes em toda parte de nossa vida, e ser capaz de com eles produzir mensagens…