As Reflexões Propostas Pelo Texto Estão Expressas Em

que está inserida. O planejamento deixa de ser um método de estudo para configurar um procedimento de suma importância no cotidiano do Assistente Social, devendo ser sobretudo flexível, visto que a questão social e suas múltiplas formas de expressão estão em constante mudança. O Assistente Social deve estar atento a estas mudanças para assim poder adequar e repensar suas práticas quando se fazer necessário. Preparação – Marco Referencial Sua importância dar-se pela condição de…

Elaboração de texto a partir de vídeos e textos Escreva um texto, com pelo menos 4.000 caracteres (contando espaços, em arquivo Word ou .pdf) ou duas páginas (letra times new roman ou arial, tamanho 12 espaço 1,5) tratando dos seguintes aspectos: 1- Como é organizado o tempo na sua unidade escolar? 2- Você já discutiu com os professores como ocorre a organização do tempo e das disciplinas em sua escola? 3- Como se pode definir e caracterizar os tempos escolares? 4- A partir das…

INTRODUÇÃO O uso das tecnologias, embora não seja mais uma novidade, ainda causa certa intranquilidade no ambiente escolar. Esse uso proporciona novas formas de transmitir o conhecimento, o que influencia a metodologia de ensino e possibilita reflexões que podem provocar mudanças nas relações que se estabelecem entre professores, alunos e os processos de aprendizagem. Ao fazer uso de uma ferramenta tão poderosa como o computador, a escola assume a postura de que velhos paradigmas…

Titulo: O Serviço Social e sua prática às Políticas Sociais RESUMO O nosso desafio é socializar as reflexões do nosso grupo a respeito da política social seus fundamentos e sua história, as suas perspectivas. Irá explanar ideias dos direitos do cidadão e como este indivíduo, é às vezes, manipulado pelas políticas sociais; A constituição de 1988, consciência social dos direitos sociais, o futuro, os profissionais, e…

Dança, Música e Teatro. Nela, o professor encontrará as questões relativas ao ensino e à aprendizagem em Arte para as séries de primeira a quarta, objetivos, conteúdos, critérios de avaliação, orientações didáticas e bibliografia. Ambas as partes estão organizadas de modo a oferecer um material sistematizado para as ações dos educadores, fornecendo subsídios para que possam trabalhar com a mesma competência exigida para todas as disciplinas do projeto curricular. A leitura do…

problemas que necessitam de especial atenção. Contudo, alguns merecem destaque, a saber: modernidade x pós modernidade, universalismo x relativismo cultural, educação e cultura(s) ... É importante termos presente, desde o início, que estas questões estão intimamente relacionadas nas sociedades em que vivemos. Sou consciente da abrangência e complexidade que apresentam, assim como das inúmeras possibilidades de caminhos a serem trilhados para abordá-las, contudo, ouso apresentar, mesmo…

(desinteressado), contemplativo. A sabedoria é algo que não se tem, mas que se deseja ter. Logo, o amor à sabedoria é sinônimo de busca da sabedoria. O desejo de saber se expressa nas perguntas. Logo, as perguntas expressam uma busca pelo saber. Mas, toda pergunta expressa um desejo de resposta. Logo, se a pergunta expressa desejo de saber, então o saber é uma resposta. Contudo, existem muitos tipos de perguntas. Por isso cabe perguntar: todas as perguntas são filosóficas ou…

O MARQUÊS DE POMBAL E A IMPLANTAÇÃO DA LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL REFLEXÕES SOBRE A PROPOSTA DO DIRETÓRIO DE 1757 Lygia Maria Gonçalves Trouche (UFF) Mas, o que há, enfim, de tão perigoso no fato de as pessoas falarem e de seus discursos proliferarem indefinidamente? Onde, afinal, está o perigo? Nosso propósito, neste texto, é o de apresentar um panorama da política lingüística conduzida por Portugal para o Brasil colonial, culminando com a promulgação, em 1757, da lei…

Congonhas, MG. 2011 SUMÁRIO 1. Introdução 2. LÍNGUA PORTUGUESA: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM E CONCEPÇÕES DE ENSINO 1. METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO 2. METODOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA 3. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS 1. INTRODUÇÃO A evolução ocorreu em diversas áreas do conhecimento, em específico: a língua, percebemos que a forma como o homem a conceitua hoje, é muito diferente do que foi…

para ensinar um conteúdo etapa por etapa. Essa proposta envolve atividades de aprendizagem e avaliação, organizadas de acordo com os objetivos que o professor quer alcançar. Tópicos de uma sequência didática: • Objetivos • Conteúdos • Tempo estimado • Material necessário • Desenvolvimento • Produção Final • Avaliação Ao organizar uma sequência didática, é preciso preparar detalhadamente cada uma as etapas do trabalho: • Compartilhar a proposta de trabalho com os alunos: é…