As Reflexões Propostas Pelo Texto Estão Expressas Em

tentativa 1 Iniciado em terça, 26 março 2013, 11:25 Completado em terça, 26 março 2013, 11:58 Tempo empregado 33 minutos 8 segundos Notas 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1.5(100%) Question 1 Notas: 1 Para responder a questão, leia o texto abaixo: “De fixo a freelancer: Veja o que considerar para a transição”. Ter a possibilidade de escolher os projetos que quer desenvolver, onde quiser e no horário que desejar atrai muitos profissionais, que acabam deixando de lado o…

“Inspirações e reflexões para a autotransformação”, “Saber e sentir - impulso para a transformação” e “Transformação em marcha”. As quatro partes em que se reparte a obra retratam simbolicamente os vários estágios de uma escalada espiritual, aplicáveis a uma pessoa, uma organização, uma sociedade, uma cidade, um país... “Visualizando a transformação” é uma abertura de horizontes, uma contextualização de todo um propósito, um significado, uma razão de ser e fazer. “Inspirações e…

“Inspirações e reflexões para a autotransformação”, “Saber e sentir - impulso para a transformação” e “Transformação em marcha”. As quatro partes em que se reparte a obra retratam simbolicamente os vários estágios de uma escalada espiritual, aplicáveis a uma pessoa, uma organização, uma sociedade, uma cidade, um país... “Visualizando a transformação” é uma abertura de horizontes, uma contextualização de todo um propósito, um significado, uma razão de ser e fazer. “Inspirações e…

1)Leia o poema que segue, do poeta romântico Álvares de Azevedo, escrito um mês antes de sua morte. Em seguida, responda às questões propostas. Se eu morresse amanhã Se eu morresse amanhã, viria ao menos Fechar meus olhos minha triste irmã; Minha mãe de saudades morreria Se eu morresse amanhã! Quanta glória pressinto em meu futuro! Que auroara de porvir e que manhã! Eu perdera chorando essas coroas Se eu morresse amanhã! Que sol! Que céu azul! Que doce n'alva Acorda…

Uniderp Pólo Tucuruí Curso: Serviço Social 1° Semestre Disciplina: Leitura e Produção de Texto Professor interativo: Profª Me. Ângela Cristina Catonio Professor Local: Ângela Mª Lima de Carvalho Autor: Leonor Lopes Fávero Obra: Coesão e Coerência Textuais Editora: Ática 11ª edição em São Paulo, 2006 v.36 104 pag. Coleção: Série Princípios Texto em sentido amplo, designando toda e qualquer manifestação da capacidade textual do ser humano, e, em se…

Caderno de prova Este caderno, com oito páginas numeradas sequencialmente, contém cinco questões de Língua Portuguesa Instrumental e a proposta de Redação. Não abra o caderno antes de receber autorização. Instruções 1. Verifique se você recebeu mais dois cadernos de prova. 2. Verifique se seu nome, seu número de inscrição e seu número do documento de identidade estão corretos nas sobrecapas dos três cadernos. Se houver algum erro, notifique o fiscal. 3. Destaque, das…

lendo um texto extenso que não despertou interesse algum, por parte dos alunos em geral. O objetivo das atividades era promover, uma interação entre os alunos. Porém alguns alunos evadiram-se da escola pulando o muro. Ao perceber tal ação o evento foi cancelado e os alunos dispensados. Levantamos como hipótese, que as atividades propostas, não possibilitaram uma aprendizagem significativa aos alunos. Uma vez que, percebemos a falta de interesse dos alunos, em participar das atividades…

a questão analise os textos abaixo: Texto1 Criar um marca pessoal pressupõe supervalorizar suas qualidades e minimizar seus defeitos, assim a sua imagem será positiva, independente de ser verdadeira. Texto 2 Marketing pessoal não é criar uma imagem falsa de si mesmo, é antes de tudo reconhecer suas fraquezas e investir em seus pontos fortes (Livro-texto DPP, 3ª edição). A partir da compreensão dos textos é possível afirmar que: Escolher uma resposta. | a. Os textos abordam…

modelo híbrido subsidiadas por: 1. Plano de Ensino-Aprendizagem: planejamento completo da proposta de trabalho a ser desenvolvida na disciplina: ementa da disciplina, objetivos gerais e específicos, objetivos do curso, competências e habilidades, programa, cronograma de atividades, processo metodológico, processo de avaliação, bibliografias básicas e complementares, leituras e sites recomendados e textos fundamentais para a disciplina. 2. Sala de Integração: ambiente virtual de…

.....10 Objetivos.....................................................................................................11 Metodologia................................................................................................12 II CAPÍTULO – Reflexões sobre a alfabetização....................................14 III CAPÍTULO – Buscando respostas plausíveis para a investigação...20 Considerações Finais.................................................................................31…